5、安排段落结构 400字

文章摘要：四年级作文400字:怎么写好5、安排段落结构400字作文？也就是一般人所说的“拟定大纲”。不拟大纲就写作文的有两种人：一种是写一句算一句，想到哪儿写到哪儿。写了上句不知下句在哪里，第一句写完了，不知第二句怎麽接。边写边想，边想边写。写到无法再写的时候就停止。另一种是“胸有成竹”、“心有腹稿”，把全文都在心里想好，一摊开稿纸就下笔千言。以下是王一写的《5、安排段落结构》范文；

好5、安排段落结构作文400字概况

• 作者：王一
• 班级：小学四年级
• 字数：400字作文
• 体裁：
• 段落：分4段叙写
• 更新：2021年07月13日 17时47分

也就是一般人所说的“拟定大纲”。不拟大纲就写作文的有两种人：一种是写一句算一句，想到哪儿写到哪儿；写了上句不知下句在哪里，第一句写完了，不知第二句怎麽接。边写边想，边想边写；写到无法再写的时候就停止！另一种是“胸有成竹”、“心有腹稿”，把全文都在心里想好，一摊开稿纸就下笔千言！

前面第一种人是“作文白痴”，第二种人是“作文天才”，都不是一般人该做或能做到的。

按照较正统方法是，把材料选好之後，哪些要先写？哪些要後写？哪些要安排在开头？哪些要安排在结尾？中段要如何安排？各段如何与主题合为一致？句与句、节与节、段与段要如何前後衔接？怎麽写会比较感人？怎麽写比较有趣？怎麽写较有说服力？这些都是拟定大纲、安排段落之时必须注意的。

而文章结构的建立，要考虑到文章的呈现方式，是要依照时间的顺序呈现，还是依据空间位置的变换顺序出现？是把事情按照原因、经过、结果的方式写作，还是运用分类的方式，分别从多方面各角度介绍？或是用对比的手法来强调、比较？

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作者：小学四年级学生（5）班 王一   时间：2021-7-13 17:47