《一年级的马鸣加》读后感 400字

文章摘要：二年级读后感作文:怎么写好《一年级的马鸣加》读后感400字？我读了郑春华写的《一年级的马鸣加》，书中描写了一个调皮、天真、可爱、善良的一年级小学生马鸣加。读这本书的时候，我从马鸣加身上看到了自己的影子，我仿佛穿过时空隧道，回到了难忘的一年级时光。一年级的马鸣加写字总是不守规矩，常把字写道米字格的外面。以下是徐俊怡写的《《一年级的马鸣加》读后感》范文；

好《一年级的马鸣加》读后感400字概况

• 作者：徐俊怡
• 班级：小学二年级
• 字数：400字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分0段叙写
• 更新：2024年01月06日 16时16分

我读了郑春华写的《一年级的马鸣加》，书中描写了一个调皮、天真、可爱、善良的一年级小学生马鸣加。读这本书的时候，我从马鸣加身上看到了自己的影子，我仿佛穿过时空隧道，回到了难忘的一年级时光。一年级的马鸣加写字总是不守规矩，常把字写道米字格的外面。无论老师批评他，还是妈妈劝说他，她仍然不改正。有一次，“六一”联欢会上，马鸣加要表演《百变爸爸》，他在节目表上写下了自己的名字，由于他写得太分散了，报幕员说成了：”下一个节目《百变爸爸》，表演者一班马口鸟力口表演。”全场哄堂大笑，马鸣加的脸都红了。从此马鸣加知道了写好字对一个人很重要。我和马鸣加还真像，我写字要么很分散，要么很潦草。有一次，我在考卷上写名字时，把名字中的”赵“写成了“走X”，同学都笑话我，我感到很难为情。还有一次，考数学时，我把“6”写成“0”，把“4”写成“9”,结果被扣分。同学们，你也想读这本书吗？读后你也会有所收获的。

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作者：小学二年级学生（4）班 徐俊怡   时间：2024-1-6 16:16