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读《窃读记》有感 400字

文章摘要:五年级读后感作文:怎么写好读《窃读记》有感400字作文?通过读《窃读记》这篇课文主要写了作者童年时的窃读的经历,让我深切的体会到了作者对读书的热爱和对知识的渴望。这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人,尽可能绘声绘色地朗读。以下是罗新芬写的《读《窃读记》有感》范文;

好读《窃读记》有感作文400字概况

  • 作者:罗新芬
  • 班级:小学五年级
  • 字数400字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分4段叙写
  • 更新:2020年09月17日 00时03分

通过读《窃读记》这篇课文主要写了作者童年时的窃读的经历,让我深切的体会到了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味,表现了作者对读书的热爱和对知识渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人,尽可能绘声绘色地朗读。课文虽然没有曲折的情节,可作者的内心却因窃读而波澜起伏。作者与书的相逢的惊喜,匆忙的窃读的快乐与惧怕,雨天读书的开心,与书想别的留恋和满足

作者在书店里读书。因为只读不买,害怕被书店老板发现,读书时,担忧、恐慌、惧怕。当我读到“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼贪婪地读着。”和“我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。”这些句子运用了比喻的修辞手法,又对人物进行细致的描写,恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。

读了这篇课文,我的心里非常震撼,作者在那么艰苦的环境下仍然那么热爱读书,而我们呢?这确实值得我们深思。

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作者:小学五年级学生(5)班 罗新芬   时间:2020-9-17 00:03

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