《知道，并不等于掌握》读后感 350字

文章摘要：三年级读后感作文:怎么写好《知道，并不等于掌握》读后感350字？我读过一篇文章，它对我很有启发，那篇文章叫《知道，并不等于掌握》，故事是这样的：有一个摔跤能手，精通三百六十个摔跤绝技。他有一个徒弟，学会了他的三百六十个绝技，便以为自己比师傅厉害，就和师傅来了一场摔跤比赛，结果师傅胜利了，徒弟说师傅没有把全部的绝技交给他，所以他才会输的。以下是任泓静写的《《知道，并不等于掌握》读后感》范文；

好《知道，并不等于掌握》读后感350字概况

• 作者：任泓静
• 班级：小学三年级
• 字数：350字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分3段叙写
• 更新：2024年12月03日 23时58分

我读过一篇文章，它对我很有启发，那篇文章叫《知道，并不等于掌握》，故事是这样的：有一个摔跤能手，精通三百六十个摔跤绝技。他有一个徒弟，学会了他的三百六十个绝技，便以为自己比师傅厉害，就和师傅来了一场摔跤比赛，结果师傅胜利了，徒弟说师傅没有把全部的绝技交给他，所以他才会输的。师傅却语重心长地说，他已经把绝技全交给徒弟了，只是他没有灵活的运用起来。

我也有这样的经历。有一次，考试前，妈妈问我方程都弄明白了没，“知道了，知道了。”我不耐烦的应了两声，就去学校考试了。考数学时，我遇到了一道方程，答案我算是知道的，可是方程我怎么也写不出来，老师讲的我都知道，可是这道方程我怎么写不出来呢？我绞尽脑汁也没想出来。

知道，并不等于掌握，这句话说的一点也没错，我们不但要把书面知识弄明白，而且要灵活运用，还要举一反三，这才是真正的知道。

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作者：小学三年级学生（7）班 任泓静   时间：2024-12-3 23:58