小学数学五年级上册单元知识点[] 2500字

文章摘要：高三作文2500字:怎么写好小学数学五年级上册单元知识点[]2500字作文？第一单元《小数乘法》知识点1、小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。如：3。6×5表示5个3。6的和是多少或者3。6的5倍是多少。小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。如：2。6×0。4就是求2。4的十分之四是多少。以下是蒋佳麒写的《小学数学五年级上册单元知识点[]》范文；

好小学数学五年级上册单元知识点[]作文2500字概况

• 作者：蒋佳麒
• 班级：高中高三
• 字数：2500字作文
• 体裁：
• 段落：分91段叙写
• 更新：2020年09月11日 02时48分

第一单元《小数乘法》知识点

1、小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。如：3.6×5表示5个3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。

小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。

2、小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；乘得积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点；小数末尾有0的要去掉。

3、一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大，一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

3、小数四则运算顺序跟整数是一样的：即有括号的要先算括号里的，没有括号的要先算乘除法，后算加减法，同级运算按照从左往右的顺序计算。

4、整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法也适用。

第二单元《小数除法》知识点

1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：2.6÷1.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3，求另一个因数的运算。

2、小数除法的计算方法：计算除数是整数的小数除法，按整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除，商0，点上小数点，继续除；如果有余数，要添0再除。

3、计算除数是小数的除法，先把除数转化成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位，位数不够时，在被除数的末尾用0补足，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

4、除数不变，被除数乘几，商也要乘以相同的数，被除数除以几，商也要除于相同的数（0 除外）；被除数和除数同时乘同一个数（0 除外），商相同；被除数的整数部分比除数小，商就小于 1。

5、一个数（0 除外）除以小于 1 的数，商比原来的数（大） ，一个数（0 除外）除以大于 1 的数，商比原来的数（小）

6、取近似数的方法：

取近似数的方法有三种，①四舍五入法 ②进一法 ③去尾法

一般情况下，按要求取近似数时用四舍五入法，进一法、去尾法在解决实际问题的时候选择应用。

取商的近似数时，保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似数。没有要求时，除不尽的一般保留两位小数。

7、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的的循环节。

8、循环小数的表示方法：

一种是用省略号表示，要写出两个完整的循环节，后面标上省略号。如：0.3636……   1.587587……

另一种是简写的方法：即只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字和最后一个数上面点上圆点。如：12.    0.

9、有限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；无限小数：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。

第三单元《观察物体》知识点

从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。

2、观察两个物体的位置，从不同方向观察，所得到的图形是不同的。

3、从一个或两个方向看到的图形不能确定立体图形的形状，而从三个方向看到的图形才能确定立体图形的形状。

第四单元《简易方程》知识点

1、用字母表运算定律。

加法交换律： a+b=b+a              加法结合律： a+b+c=a+(b+c)

乘法交换律： a×b＝b×a           乘法结合律：a×b×c＝a×(b×c)

乘法分配律： (a±b)×c＝a×c±b×c

2、用字母表示计算公式。

长方形的周长公式：C＝(a+b)×2        长方形的面积公式： S=ab

正方形的周长公式：C=4a               正方形的面积公式：S=a²

3 读作：x的平方，表示：两个x相乘。

2x表示：两个x相加，或者是2乘x。

4、①含有未知数的等式称为方程。

②使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

③求方程的解的过程叫做解方程。

5、把下面的数量关系补充完整。

路程＝(速度)×(时间)    速度＝(路程)÷(时间)  时间＝(路程)÷(速度)

总价＝(单价)×(数量)   单价＝(总价)÷(数量)  数量＝(总价)÷(单价)

总产量＝单产量×数量 单产量＝总产量÷数量 数量＝总产量÷单价

工作总量＝(工作效率)×(工作时间) 工作效率＝(工作总量)÷(工作时间)

工作时间＝(工作总量)÷(工作效率)

大数－小数=相差数 大数－相差数=小数 小数＋相差数=大数

一倍量×倍数＝几倍量 几倍量÷倍数＝1倍量  几倍量÷1倍量＝倍数

被减数＝减数＋差     减数＝被减数－差     加数＝和－另一个加数

被除数＝除数×商     除数＝被除数÷商     因数＝积÷另一个因数

6、两个数相加，和都相同，一个加数越小，另一个加数就越大。

两个数相减，差都相同，减数越大，被减数也越大。

两个数相乘，积都相同，一个因数越小，另一个因数就越大。

两个数相除，商都相同，除数越大，被除数就越大。

7、解方程原理： 一、等式两边同时加或减相等的数，等式不变。 二、等式两边同时乘或除以相同的数（0 除外），等式不变。

第五单元 《多边形面积》知识点

1、长方形面积=长×宽                字母公式：S=ab

长方形周长=(长＋宽)×2           字母公式：C=(a＋b)×2

2、正方形面积=边长×边长            字母公式：S= a²或者s=a×a

正方形周长=边长×4               字母公式：C=4a 或者c= a×4

平行四边形面积=底×高            字母公式：S=ah

平行四边形的底=面积÷高    a=S÷h

平行四边形的高=面积÷底     h=S÷a

三角形面积=底× 高÷2            字母公式：S=ah÷2

三角形的底=面积×2÷高          a=2S÷h

三角形的高=面积×2÷底          h=2S÷a

梯形面积=(上底＋下底)×高÷2     字母公式：S=(a＋b)×h÷2

梯形的高=面积×2÷（上底+下底）        h=S×2÷（a+b）

上底+下底=面积×2÷高                  a+b=S×2÷h

梯形的上底=面积×2÷高－下底           a=S×2÷h－b

梯形的下底=面积×2÷高－上底           b=S×2÷h－a

6、计算圆木、钢管等的根数： (顶层根数+底层根数)×层数÷2

7、平行四边形有无数条高。三角形有三条高。梯形有无数条高。

等底等高的平行四边形面积相等。

等底等高的三角形面积相等，但它们的周长不等。

等底等高的平行四边形和长方形面积相等，周长不等。

长方形拉成一个平行四边形，周长不变，面积变小。

等底等高的三角形和平行四边形面积关系：三角形的面积是等地等高平行四边形面积的一半，平行四边形的面积是三角形面积的2倍。

要从梯形中剪去一个最大的平行四边形，那么应把梯形的上底作为平行四边形的底，这样剪去才能最大。

组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。

第六单元《统计与可能性》知识点

1、在游戏中，如果设计的规则具有相同的可能性，那么这样的规则是公平的

2、用分数表示可能性大小的方法是： （1）用一共有多少种可能出现的结果数作分数的分母 （2）用要求发生的事件可能出现的结果数作分数的分子。

3、用分数表示可能性大小时，首先要求出一共有多少种可能的结果数，再求出其中有多少种是要求事件发生的结果数

4、把一组数据，按大小顺序排列，处于正中的那一个数据叫做中位数。中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，因此，有时用它代表全体数据的一般水平更合适。

5、求中位数的方法： （1）当一组数据有奇数个时，按大小顺序排列后，取其中的一个数，就是中位数 （2）当一组数据有偶数个时，按大小顺序排列后，取正中的两个数，计算出这两个数的平均数就是中位数

6、有一次数据，它们之间的相差数比较接近，用平均数较合适。如果，一组数中有个别的数偏大偏小用中位数较合适。

7、无论用什么形状的图形，没有重叠，没有空隙地铺在平面上，就是密铺

第七单元 数学广角

数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。

邮政编码。邮政编码是我国的邮政代号。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度。

3、身份证号码。

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作者：高中高三学生（1）班 蒋佳麒   时间：2020-9-11 02:48