活着的人 2000字

文章摘要：五年级散文作文:怎么写好活着的人2000字作文？人为什么活着。因为是人就会有欲望和需要。这种欲望和需要，有的是无止境的（指时间上的延续不断或数量和程度上的贪得无厌，如人的支配欲、情感需要等），有的是周而复始的（如生理需要，吃饭、喝水等），或两者兼有。以下是邓晓刚写的《活着的人》范文；

好活着的人作文2000字概况

• 作者：邓晓刚
• 班级：小学五年级
• 字数：2000字作文
• 体裁：散文
• 段落：分9段叙写
• 更新：2021年11月07日 15时45分

人为什么活着？因为是人就会有欲望和需要。这种欲望和需要，有的是无止境的（指时间上的延续不断或数量和程度上的贪得无厌，如人的支配欲、情感需要等），有的是周而复始的（如生理需要，吃饭、喝水等），或两者兼有。正是这些永无止境的或周而复始的欲望和需要支撑着、驱使着、激励着人活下去。 欲望和需要得到满足便产生幸福感，得不到满足便产生痛苦感。所以说人活着是为了克服痛苦，追求幸福，应该是没错的。然而幸福和痛苦又似乎是一对形影不离的孪生姐妹，是一枚硬币的两面，追求幸福就意味着要克服痛苦，你要做人上人就得吃苦中苦，你要成功就要付出努力（虽然生活中也有飞来之福、祸，在这里只讨论一般的主流的情况），似乎一般情况下等量的幸福需要等量的痛苦来交换，不经历痛苦就得不到幸福，似乎幸福与痛苦抵消了。果真如此的话，那人活着就没多大意义了，生生死死也就无所谓了，然而现实生活中却是贪生怕死者居多，视死如归者罕见。这又是何故呢？不禁让人沉思。 经过长时间对人生的体会和思索，我觉得可能主要有以下几个方面的原因：1、痛苦与幸福在时间上可以有先后之分。人们都有一种思想，那就是先苦后甜，希望今天承受了痛苦明天就能享受用痛苦栽培和浇灌

在很小的时候，我大概是为着活着而活着，不会有什么政治目的，远大目标，伟大理想，能吃饱肚皮，能有件新衣服恐怕就是至高奋斗目标了。稍大一些，有了一些想法，比如曾祖母给讲的仙女下凡的故事，我就天天盼着仙女下凡，做着美妙绝伦的仙女突然降临人间来到我面前的美梦，像牛郎、董永那样与仙女结成恩爱夫妻，建立美满家庭，男种粮女纺织，生儿育女，白头偕老，给人世间留下一段仙女配李郎的千古佳话。青少年学生时期，在作文时，也写些革命豪言壮语的假话，真心里想的还是如一个外国小说中说的是为了“面包”“女人”而活着，食色性也，即本能也！

高中毕业回到农村（其实小学、中学均未出村）参加生产队劳动时，虽才十五六岁，但我的想法有了一些变化，这时想离开农村的思想占了上风，虽然不到成年劳力，不用抓阄去干“根治海河”的苦力活儿，但每年两次的外出挖河，我都会自报奋勇争先恐后去报名，没有资格（年龄不够），我就顶替不愿去挖河的民工指标，反正我的个头儿不小。参军当兵可能是我当时最迫切的要求，连续两年体检合格，但终因我年岁还小，不得不让给比我大更迫切出去的朋友先走。高考的恢复给我们这些农家子弟带来一线希望，一边劳动一边复习，下海河当民工也不会忘记带上课本，根本不管不顾朋友们的“沙窝里能飞出金凤凰？”的嘲笑，义无返顾地参加高考，连续两年名落孙山，也未气馁，参加县中学补习班进行系统复习1979年终于成功，“鲤鱼跳龙门”。1976年高中毕业到1979年榜上有名，近三年的时间里，我是为走出农村而活着，而奋斗。

进入大学门槛，这环境的变化，思想定然要起一定的变化。十九岁，那才是最富于幻想的年龄啊，说实话，联合国的秘书长职位我都想过，当高官拿厚禄是首选，当大作家次之。“书中自有黄金屋，书中自有钱钟粟，书中自有颜如玉”的古训最深入我心，尽管我不止一次作文批判之。我的读书之功效是值得称颂的，学校图书馆是我追求的最热切的“情人”，博览群书是我大学生活的全部，大学时代我是为读书而活着，当然更为远大的目标伟大理想而活着。

幻想毕竟是幻想，现实毕竟是现实。因所学专业，毕业后只能当一名教师。“黄金屋”的没有，“颜如玉”的也没有，娶一位普通的妻子，过着俭朴的生活，干着平常的工作，做着一般的公民，很难成就卓著，不能叱咤风云，无法飞黄腾达，惟一有希望的是在干好本职工作情况下，做一名业余作家。

我的优点是学习刻苦，工作努力，我的缺点是不善走动（不是指朋友间的走动，而是指与领导间的走动），但我又天天盼望着姜子牙的际遇，伯乐来相马，慧眼来识才。功夫不负有心人，我的写作水平终于被县委宣传部的领导慧眼相中，挖去搞宣传工作，为我的业余作家之愿望合拍，真可谓如鱼得水。又经下乡任职，阅历经历也都丰富起来，写作水平也步步提高。

参加工作二十年来，可以这样说：我为我的父母、妻子、孩子而活着，为工作、学习、写作而活着，为自己的名誉、利益、成就而活着。说得再白一点儿：首先为自己而活着，其次为别人而活着。我很赞同那句话：主观为自己，客观为他人。

我对自己作出一点儿总结就是：我活得不太高尚，但绝不卑劣；我活得不算伟大，但 绝不渺小；我活得不很美丽，但绝不丑陋；我活得诚实较多，虚伪较少。我活得问心无愧！

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作者：小学五年级学生（1）班 邓晓刚   时间：2021-11-7 15:45