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统一高考将高校变成“平庸的培养所” 2000字

文章摘要：高中作文2000字:怎么写好统一高考将高校变成“平庸的培养所”2000字作文？更多内容请访问：中国教育在线高考频道2006年高考考试大纲发布2006年高考复习全程指导《艺术院校(专业)报考须知》2006高考大纲修订说明(非正式版)27所院校06艺术类招生咨询实录高考资源高考专题高考祝福高考免费电子周刊有奖订阅说明往期回顾第十一期第十二期俄罗斯教育部规定，从2006年起实行国家统一高考，高考既是中学的毕业考试，也是大学入学考试。以下是王紫嫣写的《统一高考将高校变成“平庸的培养所”》范文；

好统一高考将高校变成“平庸的培养所”作文2000字概况

作者：王紫嫣
班级：高中高考
字数：2000字作文
体裁：
段落：分40段叙写
更新：2022年03月13日 06时22分

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俄罗斯教育部规定，从2006年起实行国家统一高考，高考既是中学的毕业考试，也是大学入学考试。

统一高考遭遇“尴尬”

作为俄罗斯高等教育及俄罗斯科学象征的莫斯科国立大学反对实行国家统一高考，校长维克多·萨多夫尼奇院士认为，统一高考将扼杀精英教育理念，并将高等学校体系变成“平庸的培养所”，所以莫斯科大学坚守其特有的招生制度。

维克多·萨多夫尼奇认为：“国家统一高考不应成为考大学的唯一标准。根据分数无法确定中学毕业生是否有能力和潜力从事科学，必须具有多种选拔方式。在全国范围内实行国家统一高考可能引起难以想象的后果。”“考试在总体评价中的分量有多大？哪些大学将有可能举行额外的笔试和面试？如何保留选拔优秀人才的制度？如何对待需要创新的专业？对这些问题必须找到应有的答案。”

他认为，莫斯科大学是独一无二的高等学校，它应该保留经历史检验了的选拔制度，保留吸收各种奥林匹克竞赛及俄罗斯跨地区考试中的优秀学生这一招生制度，以及通过在专门学校教学中发现人才的可能。

不久前，由俄罗斯86个地区4025名学子参加的莫斯科大学“征服沃洛比约夫山”公开招生活动落下帷幕，79人成为优胜者，被提前录取为莫斯科大学的一年级学生。原计划只提前招收30名。

招生体现精英教育特色

莫斯科大学一直坚守精英教育的理念，与之相应，招生政策也有其特殊性。

各院系专业不得兼报莫斯科大学最新招生条例于2005年3月21日在学术委员会上通过。按国家招生录取计划，考取联邦预算内拨款名额的考生需要参加莫斯科大学自行组织的入学选拔考试，每位中学毕业生只能参加一个院系的入学考试。入学考试按俄罗斯联邦教育部推荐及莫斯科大学学术委员会通过的大纲要求进行。为体现考试的科学性，大学成立了学科考试委员会。所有招生工作都由大学招生委员会及各院系招生委员会决定。

2008年前，国家将取消大学生的延期服役制度(健康及家庭状况等原因除外)，年轻人的服役期限将缩短为一年。

特殊人才享受免试入学政策全俄中学生奥林匹克竞赛优胜者和国际中学生奥林匹克竞赛优胜者可以免试入学。

为获得金质和银质奖章的中学毕业生提供“绿色通道”，但是，莫斯科大学正计划取消该项优惠。

考试科目因专业而异普通考试形式灵活多样，笔试和口试相结合，考试内容注重启发和创新。评价形式有5分制、10分制、及格和不及格。考生如果对试卷成绩持不同意见，可以将个案提交学校上诉委员会，对成绩提出复议。

录取以免费为主，有偿为辅那些在考试中显示出较高知识水平，但因考试成绩相差几分而不能被录为预算内名额的学生，可以和学校签订合同，被录取为自费生，自费生可以向银行申请教育贷款，毕业后偿还。

重视基础性教育

维克多·萨多夫尼奇多次强调：“大学在任何时代都要培养这样的专家，他们有能力将科学、文化和精神生活推向前进。遗憾的是，在许多国家，尤其是在俄罗斯，近年来的教育开始丧失自己的大学意义。任何知识获取均被称作了教育。出现了许多名为大学，但无资格的高等院校。今天，需要捍卫真正的大学教育。可以这么说，它是得以解决教育的标准、水平和质量等问题的基础。”基于这一认识，莫斯科大学近年来一直努力“捍卫基础教育的地位”，保留大学的重要研究所并提高其拨款额度，坚持预备班传统，并千方百计吸引少年优秀人才。

考试科目的针对性即便是同为文科或理科类专业，各院系的考试科目也各不相同。考试委员会根据各专业的要求规定考试科目，每个专业的考试科目平均是3门至4门。

考试内容的基础性尽管各院系的考试科目不同，但从其对24个院系规定的考试科目中可以看出，数学、俄语、文学、外语是所有专业的必考科目，充分体现了考试内容的基础性。此外，各院系涉及的考试科目有物理、化学、生物、历史、社会学等。

考试内容的规范性考试科目按俄罗斯教育部推荐的各科大纲范围，并经莫斯科大学考试委员会认证通过后，由各院系考试委员会根据本专业的特点具体确定。

考试形式的灵活性考试形式有笔试和口试。笔试为第一阶段考试，通过者进入第二阶段的口试。口试的启发性和创新性色彩较浓厚。莫斯科大学校长本人是农业学校毕业后考入莫斯科大学的，他不知道“对数”的内容，考官是位著名学者，碰巧问到他“对数”的函数特征这一问题。当他向考官说明情况后，考官又启发式地问他“是否知道‘指数函数’”？他说“知道”，于是，考官让他说出“指数”的函数特征(“指数”与“对数”互为反函数)。最后，他得了5分。如果这仅仅是考试题，他注定只得2分。

俄罗斯也有各种高考补习班，与中国不同的是，俄罗斯各大学都和莫斯科大学一样提前介入中学生教育，其目的就是为了提高学生的基础教育素质，为本学校培养更好的生源。

莫斯科大学的大学预备班、大学前教育中心、各院系附属的青少年学校及大学出版中心，可以看作大学教育与高中教育的良好接轨。

比如，莫斯科大学预备部是该大学的分支机构，成立于1969年。预备部的主要任务是为那些需要社会保护和国家帮助的年轻人提高基础教育水平，进行大学考前培训，并为其考入莫斯科大学提供必要的条件。

在莫斯科大学，可供选择的附属中学很多。这些被称为“青少年学校”的附属中学，办学宗旨是为高年级(九至十一年级)的中学生进行职业定向和有针对性地为他们考取莫斯科大学各院系进行考前培训，有力学数学学校、少年物理学校、少年化学学校、少年地质学校等，它们既是精英教育的预备学校，也是学生迈入莫斯科大学的备考学校。(李芳为黑龙江大学教育学院博士)

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