倔强的老师,从而说到我所在的学校 1500字
文章摘要:高三写人作文:怎么写好倔强的老师,从而说到我所在的学校1500字作文?作文,在我这个学校一向是可有可不有的存在,时不时还装拨作样的搞点作文比赛。呵呵,真是不笑语啊,不笑语。我们班老师很倔强。去年有部电影叫做《倔强的萝卜》,可能我们班的老师比这萝卜还倔强。作文嘛,我承认我们老师绝对是“普遍型”的老师,要写作文时,给个提纲,呵呵,那个老师不给提纲。以下是李金悦写的《倔强的老师,从而说到我所在的学校》范文;
好倔强的老师,从而说到我所在的学校作文1500字概况
- 作者:李金悦
- 班级:高中高三
- 字数:1500字作文
- 体裁:写人
- 段落:分21段叙写
- 更新:2024年12月11日 12时52分
作文,在我这个学校一向是可有可不有的存在,时不时还装拨作样的搞点作文比赛!呵呵,真是不笑语啊,不笑语。
我们班老师很倔强!去年有部电影叫做《倔强的萝卜》,可能我们班的老师比这萝卜还倔强!作文嘛,我承认我们老师绝对是“普遍型”的老师,要写作文时,给个提纲,呵呵,那个老师不给提纲?能不依靠老师给出的提纲写出好的作文的学生能有几个???但是,给的提纲不管是什么题材的,还是那点要求,还是那点建议,真是有点无语了,呵呵,就不能换个比较“活”点的提纲吗?让人看了觉得提纲“死死”的,根本提不起写作文的那股劲儿!
还有就是作文要求,语文课本上写的要求白纸黑字,清清楚楚,可是我们老师偏偏就“逆天而行”,就拿其中一篇作文来说,要求是写亲近大自然的,可以选择4个方向来进行写作,分别是:
1.对大自然的赞美
2.你所了解的大自然的奥秘
3.珍惜自然、保护自然的倡议与措施
4.亲近自然的往事
知道我们老师怎么说的吗?她说:“同学们,这就是一篇我们经常写过的作文,我们以前写过家乡的XX,还有我爱我家乡的XX,等等等等,这就是一篇写景的文,你可以根据你以前写的作文进行修改,但是不许完完全全的抄进去。可怕的是,我们老师还说:“你们也可以把写我们的名族广场的那篇作文修改后写成这篇作文。
晕倒啊!!!
看出弊端了么?
明明要求是给了你明确的方向,你偏偏往别的地方走,喊你去南你偏偏去北!真是让我有点无语。
我试着按照第一个方向来写,写得不好,但这只是打草稿,我们老师写一篇作文时都会先让我们打草稿,这点我还是蛮认可的,毕竟好的文章是从草稿中修改而来。后来就要把草稿修改,写作文了,我大胆的去找老师理论,她将错就错,就说你也可以写上面的,也可以写我说的,我不想还击了,跟老师作对没有什么好下场,要是真的争起来老师肯定会”倚老卖老”。
反正老师就是这么倔强!
语文嘛,我承认我们老师的确不行,但这件事我也不会再埋怨老师了,我们老师语文程度顶多是个大学水平,不能说是优秀,但是我们这里还是个很落后的县城,还不能与时代共同进步,师资力量自然是不行的,我们老师上课时经常会读错字的发音,有些极为简单的字也会读错,有时候会把家乡话和普通话融为一体,创造出”新的读音”。经常是在老师领读课文时我们在纠错。她对于抄作文是睁一只眼闭一只眼,发起飙来也是一副“假装在城下喊喊,进城要点东西就出来了”的样子,我们老师仍为我们写作文根本不行,还说了一句让我觉得这个老师“不配当老师”的话:“你们整天抄作文,到了考试怎么办?所以说你们必须要把各种类型的作文必须背一篇在心里,最好是那些作文选上的作文,到时候就不用慌不会写了,你写了至少还得几分,你不写就一分也不得,写个题目还给你分哪!”
看看,我们班的作文为何会这么令人无语?是老师的错还是我们这些学生的错?两者皆有,但从一年级开始,我们老师就没对作文重视过,纯粹是“谁写的长谁就是王道”,我曾写了一篇流水账,是二年机写的,写的很长很长,被老师表扬,那时我还洋洋得意,到现在我真是觉得我写了不知道多少垃圾!
我们星期五有两节作文课,都被老师当做语文课来使用,也没人敢向老师提意见,但是我估计就算真的上了作文课我们老师也讲不出什么。
我敢凭自己的良心说:“我从出生到现在,在学校里只上过一节作文课,还是领导来视察我们老师才上的,就将了一个人物的描写,然后就让我们自己写了,这些我在作文兴趣班都学过了,而在作文兴趣班的教我作文的老师,如今成了我在这所学校的校长,她上的课我飞非常喜欢听,上课都用标准的普通话,她现在教我们的品德课,而她上课到下课我们都仿佛只有一下子,一节四十分钟的课能让我们感到好想仅仅只有十多分钟,都还想上下去,这种的教师在我的眼中是成功的,老师就是我们在学习中的一个指导,有的指导指导的干巴巴,没有一点生气,有的指导知道得有血有肉,让人听了还想听,这两种无论是谁都会选择后者,后者比前者更具有魅力。
我们学校一向是“大局为重”,语文数学英语,只要这三门功课能搞好就行,其他的课程一概是睁一只眼闭一只眼,可有也可无,许多课程都被语文或者数学代替,唉,难道人一生当中进学校只是为了学语文数学还有英语吗?
我们的学习啊,还很落后!
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