98——5=? 1500字
文章摘要:六年级作文1500字:怎么写好98——5=?1500字作文?“98-5=。”明天就要考试了,我又把课本、笔记本、和做过的练习从头到尾认认真真地复习了一遍,自认为所有题型都会做了,概念也全都会背了,信心十足,坚信明天一定会充分发挥自己的能力,考出好成绩。于是就去睡觉了。以下是周中文写的《98——5=?》范文;
好98——5=?作文1500字概况
- 作者:周中文
- 班级:小学六年级
- 字数:1500字作文
- 体裁:
- 段落:分10段叙写
- 更新:2024年12月25日 09时38分
“98-5=?”
明天就要考试了,我又把课本、笔记本、和做过的练习从头到尾认认真真地复习了一遍,自认为所有题型都会做了,概念也全都会背了,信心十足,坚信明天一定会充分发挥自己的能力,考出好成绩。于是就去睡觉了。躺在床上,迷迷糊糊地正要睡着,猛然想起关于写信的格式我还没有完全记住,要是考到就糟了。可自己又实在太困了,怎么办呢?灵机一动,对!就这么办。我赶忙起来把答案抄在了一张小纸片上。
第二天,拿到试卷一瞧,“嘿,真神了!”那道题居然真被考到了。我心里暗自庆幸,趁监考老师不注意,飞快地抄在了考卷上,并很顺利地做完了其它试题。“这次考试我准是又拿第一。”看了看周围的同学,我得意地交了试卷,飞似的跑出了教室。
下午吃完午饭,我正和几个同学在操场上跳橡皮筋,章茜雯跑了过来说:“你们知道吗?这次我们班不知又是哪个倒霉鬼给撞上了。考完试,我看见苗志正神秘兮兮地和王老师讲了什么,还递给老师一张纸条……”没等她说完,我心理不由得咯噔一下,赶紧跑回教室。可无论我怎么找,把书包翻了个底朝天,也没有找到那张纸片。此刻,我惊恐的心剧烈地跳动着,脑袋嗡嗡作响,自己也不明白怎么会做出这种丑事来。这可是作弊啊!可事到如今,后悔也晚了……
整整一个下午,我都是心不在焉,上课时老师讲了什么一句也没有听进去,只是想着什么时候被老师叫去臭骂一顿。下课时见到王老师,我也只是低着头,不敢正眼看他。可奇怪的是王老师始终没有来找我。难道是一场虚惊,那张纸条不是我的?一种侥幸心理油然而生。回到家里,我依然像偷了别人的东西似的坐卧不宁。妈妈看我神色不对,问我那儿不舒服,上午考得怎么样?我支支吾吾地说:“还可以,就是有点累。”匆匆忙忙吃了几口饭,就回自己的房间了。
夜里,躺在床上,我翻来覆去睡不着,白天的一幕总是在眼前晃来晃去。从一年级到现在,我的成绩一直很好,年年都是班长、三好生。老师的赞许、同学的羡慕就像一只只五彩的光环,总是让我沉浸在骄傲与幸福之中。可如今,这一切都将成为过去所有的荣誉都将化为耻辱,老师也不再会信任我。我的耳边不时响起了老师的责骂、家长的训斥、同学的嘲笑……我不知如何来面对这一切,不敢想,也不愿想。只能期盼着这只是一场恶梦,但愿这一切都只是一场虚惊,但愿给老师的那张纸条不是我丢失的那张……
又是一个阳光明媚的日子。上午第三节课是语文课。王老师夹着一叠考卷,和往常一样,满面春风地走进了教室。可大概是因为我特别留心的缘故,竟发现临走进教室时,王老师多看了我几眼,表情也似乎很严肃。我不禁打了个寒颤,大有一种“山雨欲来风满楼”的预感。开始发卷了。“杜斌、鲁峰……陈婷婷”听到名字,我赶紧走向前,心里像揣了个小兔子似的怦怦直跳。拿到卷子,又生怕被别人看到“0”分,把卷子捂得紧紧的。回到座位上,我偷偷地打开一看,一行鲜红的算式让我愣住了:“98-5=?”特别是那刺眼的“?”,让我两耳发热。我偷偷地看了看王老师,发现王老师也在看着我,那令人敬畏的目光里分明流露出责备和期待。我顿时意识到,这是王老师在提醒我自己去承认错误。
下课了,我忐忑不安地来到办公室。“陈婷婷,有事吗?”王老师微笑着问。“老师,我,我……”话没说完,我的泪水就簌簌地往下落。“老师,我错了……”我哽咽了。王老师站起来爱抚地拍了拍我的肩:“没关系,哪里跌到了就从哪里站起来。我知道你是个好孩子,有了错一定会来主动承认的……”,接着,王老师又严肃地向我分析了作弊的危害,讲了许多做人要诚实的道理。最后,王老师笑着对我说:“希望你用实际行动证明自己还是一个好学生,好干部。老师还是会一如既往地信任你。”听着老师的话,我一下子轻松了许多,似乎又恢复了自信,重新找到了位置。
“98-5=?”这不是一个简单的算式,而是王老师对学生的爱护,是王老师充满智慧的教育艺术。它让我在跌倒之后,又重新找回了人生前进的坐标和方向,又重新鼓起了前进的勇气和信心。谢谢王老师,谢谢“98-5=?”这一特殊的算式,谢谢王老师用智慧保护了一棵幼苗,让它长歪的枝条重新认准了生长的方向,变得挺拔向上。
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