心目中的爸爸妈妈作文 1500字

文章摘要：六年级写人作文:怎么写好心目中的爸爸妈妈作文1500字？去年，我得了腮腺炎，听说我家附近有一家治腮腺炎的，效果非常好。所以妈妈带我去那贴膏药。可过了三天，腮腺炎不但没有好。反而让我不是发烧，就是呕吐不止。一天，我发烧到39度，爸爸妈妈二话没说就带我打的去医院，当时我记得大概是下午五点多，雨像断了的线一直下着。以下是陈劲材写的《心目中的爸爸妈妈作文》范文；

好心目中的爸爸妈妈作文1500字概况

• 作者：陈劲材
• 班级：小学六年级
• 字数：1500字作文
• 体裁：写人
• 段落：分14段叙写
• 更新：2020年12月29日 20时49分

去年，我得了腮腺炎，听说我家附近有一家治腮腺炎的，效果非常好。所以妈妈带我去那贴膏药。可过了三天，腮腺炎不但没有好。反而让我不是发烧，就是呕吐不止。

一天，我发烧到39度，爸爸妈妈二话没说就带我打的去医院，当时我记得大概是下午五点多，雨像断了的线一直下着。爸爸妈妈平时很节俭，今天怎么舍得坐出租。我们去了人民医院，医生惋惜的说：“没有床位了。”让我们去别的医院看看，还给了我们几家医院的电话。爸爸站在医院门口用手不停播着电话号码，整个手就像灵活的键盘。一个个回应浇灭了我们唯一的希望。我和妈妈打着一把伞，妈妈一手搂着我，一手拿着伞。伞几乎都在我这边，雨无情的打在妈妈身上，而妈妈为我撑起了一片蓝色的晴空，怕把我淋湿。当打到409医院时候，得知这家医院有床位，我们的心里又重新燃起了希望的火苗。

妈妈和爸爸立即把我抱到病房，让护士先打点滴，钱一会再说。妈妈和爸爸问完医生以后，得知我得了腮腺炎。我打着点滴已经是11点钟了。我看着爸爸妈妈眼中有一丝泪花，可是爸爸和妈妈却极力控制不让它留下来，我看到后，心里为之一颤。竟忍不住眼泪花花。我的爸爸妈妈还要工作，所以他们中只能有一个人陪我，轮流换休。我的病耽搁了我的学习，妈妈来的时候都会带上四课书，让我和她一起学。我后来才知道，妈妈每次来的前一天，都会自己把我该学的知识看一遍。第二天才能给我讲得很流利。为了让我天天补充好营养，亲戚拿来的营养品，他们舍不得吃一口，全部拿来让我吃。我甜在口中，痛在心头。当时我脸上还贴着膏药，医生让我的爸爸妈妈把膏药拿下来，可是妈妈和爸爸又怕我疼，所以一直没拿下来。又一次，护士给我抽血，扎了三次，才抽出了血，我看见妈妈和爸爸的眼圈都红了。

我的病一天天好了，可妈妈和爸爸却增加了几根白发。我的功课不但没落下，反而更好了。我现在才知道，你别看你的爸爸妈妈平时对你严厉，他们都是为你好。所以我们要努力学习、知恩图报。让他们少为我们操心。

【必读：描写人物的写作方法】

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

【第一】要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

【第二】要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

【第三】不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“

爹”的形象却跃然纸上了。

【第四】要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

【第五】写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

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作者：小学六年级学生（2）班 陈劲材   时间：2020-12-29 20:49