当前位置：作文大全 > 小学作文 > 三年级作文 > 梅雪何须争，携手把春迎1500字作文 > 正文

梅雪何须争，携手把春迎 1500字

文章摘要：三年级写景作文:怎么写好梅雪何须争，携手把春迎1500字作文？一由“梅雪争春”想到的宋朝诗人卢梅坡的《雪梅》诗写道:“梅雪争春未肯年，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 梅花和雪，应时而至，各有所长，各有所短。梅花香气怡人，雪花洁白无瑕。以下是冯学敏写的《梅雪何须争，携手把春迎》范文；

好梅雪何须争，携手把春迎作文1500字概况

作者：冯学敏
班级：小学三年级
字数：1500字作文
体裁：写景
段落：分4段叙写
更新：2024年11月21日 21时53分

一由“梅雪争春”想到的宋朝诗人卢梅坡的《雪梅》诗写道:“梅雪争春未肯年，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 梅花和雪，应时而至，各有所长，各有所短。梅花香气怡人，雪花洁白无瑕。可他们为什么凭借自己的长处争让不休呢?无非是为了显示自己罢了。由此联系到现实生活中.有的人不也是如此吗? 俗话说:金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长处和短处。但是好多人没有认识到这一点，他们眼中只有自己的长处和别人的短处，总是拿自己的长处与别人的短处相比，孤芳自赏，沉酒干自己的优点中，而不求进步和发展。这种做法对己对人都没有好处。一个人如果总拿自己的优点和别人的缺点相比，那他永远得不到发展，因为这样比较之后，他总觉得比别人强，便洋洋自得。结果，优点还是他的优点，一点也没长进;缺点还是他的缺点，一点也没改正。

他还是他，依然故我。相反，如果一个人虚心好学，常拿自己的缺点和别人的优点相比，通过比较，他就看到了自己的短处，从而增加了前进的动力，学有方向，赶有目际，通过不断的努力，求得自身的日臻完善。当然，也有另外的情形，看到}}l人的优点和长处，但山于自身条件的限制，想学却学不来。找们应如何对待这种情况呢?那好办，心平气和地接受这一切就是了，不妒嫉别人的长处，努力发扬自己的长处，和别人共同做好一切事情。这正如梅花和雪:梅香袭雪增壮美，雪映梅花更娇艳。梅花和雪各尽所长，交相辉映，这不是一幅纶妙的“雪梅图”吗? 是的，梅雪何须争，携手把春迎。总而言之，能不能正确地对待自己和别人的优缺点，是一个思想方法的问题，也是一个夕的品德修养问题。让我们反复吟咏这首诗，深刻领会它所蕴含的哲理，从中受到启发，不断取人之长，补己之短，与同志、朋友携手共进，共同建设一个美好的世界吧。

[简评〕提供材料作文，是近年来高考中考作文的一个重要内容。它是在学生认真阅读深入缅悟材料的基拙上，自选角度，自定论.点，有的还要自拟题目.联系生活实际，谈自己的看法、认识和体会，写成一篇议论文。这种作文方式既考查了学生的阅读能力，又考查了写作能力，是一种较好的考查方式。这3篇作文依据的材料是宋代诗人卢梅坡的一首哲理诗。很明显，它蕴含的哲理就是人或事物各有所长，各有听短a3篇作文的作者对这一点的认识是很清楚的，那么他们又是怎样确定议论的角度和重点的呢? 第一篇作文《“高”与“低”，“长”与“短”》在引迷原诗后，开门见山地提出中心论点:“任何人都不应该以己之长去比他人之短，重要的是充分发挥自己的长处，多贡献一份力量。”接着作者设喻论证，以一个班集休为例，如果充分发挥每个同学的特长，就会使这个班级百花齐放朝气蓬勃，反之工作就会受到影响。

然后再以梅雪为例，如果二者密切合作就会把冬天的大自然装点得千姿百态，最后的结论紧扣论点，让每个人都充分发挥自己的长处，做出应有的贡献。论证层次清楚，很有说服力。第二篇作文《要善于取长补短》，文题即揭示了中心论点。作者明确地提出，只有取长补短、长短结合才能把事情办好，才能取得好的成效。为了论证这个论点，作者选取了两个有力的论据:一个是一则寓言，准予和大象结合共同摘到果子; 另一个天文学家第谷和开普勒互相配合取长补短，作出了重要贡献。这两个例子充分论证了论点，极有说服力。第三篇作文主要从思想方法、品德修养方面谈这个问题，论述的中心是怎样正确地对待长处和短处问题，作者是按照提出问题、分析问题、解决问题的忍路来写的，文章侧重于理论分析，运用了正反对比的论证方法，说理透彻，思路清晰。总之，3篇同题作文，论题一样，但论点各不相同，各有侧重点，论证方法各有不同，但都能把道理讲清楚，很有说服力，是较好的供材料议论文。 (程贯珠荐评)

查看：96310次转载请注明出处,本文网址：https://www.98zw.com/1500zizuowen/1396199.html