山东济宁：我最喜欢的一堂语文课 1500字
文章摘要：语文课作文1500字:怎么写好山东济宁：我最喜欢的一堂语文课1500字作文？以“我最喜欢的一堂语文课”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。文中不能出现真实的人名、地名和校名。(40分)意。【写作指导】这是一道四平八稳的作文题，没有起伏，没有波澜，但作文时要出新、出奇、出彩，尺水兴波，力争成为“鸡群”之“鹤”。以下是邓金美写的《山东济宁：我最喜欢的一堂语文课》范文；
好山东济宁：我最喜欢的一堂语文课作文1500字概况
- 作者：邓金美
- 班级：初中中考
- 字数：1500字作文
- 体裁：
- 段落：分16段叙写
- 更新：2024年12月22日 08时47分
以“我最喜欢的一堂语文课”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。文中不能出现真实的人名、地名和校名。(40分)意。
【写作指导】这是一道四平八稳的作文题，没有起伏，没有波澜，但作文时要出新、出奇、出彩，尺水兴波，力争成为“鸡群”之“鹤”。
精于讲述故事。这堂语文课，一定是发生了故事的语文课，否则不会让“我最喜欢”。故事可能是老师深情的朗读、连珠的妙语、新颖的板书让我记忆犹新，可能是同学之间合作的乐趣、创新的思维、激情的辩论让我难忘、让我喜欢。
精心描写细节。老师朗读《海燕》时那高昂激越的声调，让我们沉浸在课文的意境之中，教室内只有老师响遏行云的声音在回荡，同学们屏气敛息，特别是“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的最强音，更需多方渲染，精心刻画。
精造凤头豹尾。可以开篇点题，“这是我最喜欢的一堂语文课。”可以排比开头，“语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文，我的最爱。”引出下文对“这堂课”的记叙。结尾要深化中心，三言两语点出我为什么最喜欢这堂语文课。
【附】我最喜欢的一堂语文课下水文
来源：袁庆峰新浪博客
风雨春秋，转瞬已过不惑，从教亦廿年有余。所上语文课已无从计数。回望教坛，慷慨陈词指点江山之课堂有之，师生互动自然生成之课堂有之，自我陶醉得意忘形之课堂有之，未达目标怅然若失之课堂有之。于其间，付出汗水，收获希望；付出心血，收获幸福。当然，自己所喜欢的语文课也为数不少，若在“喜欢”之前缀以“最”字，当还是2009级开学的那节语文课。
几乎所有的老师都会特别重视开学第一课。自然，我也不例外。和学生们第一次相见，在他们的期待中登场，该讲些什么和怎样讲，无疑都是需要精心准备的。这也恰如恋人们的第一次约会，毕业生的第一次应聘。
走上讲台，我从语文是什么、为什学习语文和怎样学的角度侃侃而谈。我谈到了语文的悠久历史和无穷魅力。我发现学生们面带微笑，听得轻松而愉悦。当我告诉他们语言文字是一个民族的根时，学生都惊讶了。是的，他们的年龄还太小，可能意识不到这么深刻的问题。当我联系到法国作家都德的文章《最后一课》中普鲁士人占领了法国的土地后首先要做的就是让法国人学习德语的情节，日本人占领台湾后推行日语的事实，以及陈水扁求学日本而亲近日本的行径，我们多民族国家保留少数民族的语言文字的意义，并结合我们对方言的亲近感进一步理解，学生很快明白民族之根的含义。同时，结合当前语文学习的现状，我着重给学生讲解了我们的语言文字所受到的侵扰：网络对传统文化的负面影响，西方文化对中国文明带来的冲击和随之而来的对本民族文明的怀疑......当提出保护我们的文化，认真学习中国的语言文字就是最大的爱国的观点时，我感觉学生的眼睛都是亮晶晶的，他们眼中闪动的光华分明让我看到了同学们立志学好语文、弘扬祖国文化的决心。
一节课不知不觉就过去了，当我结束新学期第一课的时候，学生自发的掌声让我感到了莫大的振奋。
这样的振奋并没有结束，在随后交上来的周记中，我记得好多同学这样写道：“从前，我不喜欢学习语文，有的老师也说多学语文对考试没有多大的帮助。然而今天我懂了，学好语文不仅是为了自己，更是为了传统文化的弘扬。”“爱国，是我的责任；学好语文，是我的目标。”......
这是一节并没有多少教育艺术可谈的课，或许，在一些所谓的教育专家眼里，这可能是一节被批判缺少师生互动的课。然而，今天想来，我依然最喜欢这节课。尤其是从学生课后的积极反馈中，我忽然意识到一个语文老师的责任不仅仅是照本宣科讲解语言文字，他的肩上还应该有一种民族文化的担当，他的心中应该有一种文化精神的追求，他的眼眸应该有观照天下的视野。
是啊，从老子、孔子、庄子到欧阳修、朱熹......这些曾经为师者的大师又有哪一个仅仅只是局限于一种“句读之不知，惑之不解”的授业呢？教书匠和教师的区别也大概正在于此吧。
我们不可能都成为大师，但是，这不影响我们以胸怀天下的视野站在讲台上和学生一起指点江山、激扬文字。
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