何以解忧。唯有时光 1200字

文章摘要：高三作文1200字:怎么写好何以解忧。唯有时光1200字作文？一．初始联想。先想到忧。是戴月行的《我的十六岁和村上的世界尽头》蓝色的世界和蓝色的爵士乐。是蓝色的十六岁、村上世界尽头走过的独角兽，和他们温柔的蓝色眼睛，发出的蓝色忧愁……再想到伤。这伤来自青春，来自懵懂岁月过多的懵懂。以下是何卓玲写的《何以解忧。唯有时光》范文；

好何以解忧。唯有时光作文1200字概况

• 作者：何卓玲
• 班级：高中高三
• 字数：1200字作文
• 体裁：
• 段落：分31段叙写
• 更新：2024年11月25日 21时42分

一．初始联想。

先想到忧。

是戴月行的《我的十六岁和村上的世界尽头》蓝色的世界和蓝色的爵士乐；是蓝色的十六岁、村上世界尽头走过的独角兽，和他们温柔的蓝色眼睛，发出的蓝色忧愁……

再想到伤。

这伤来自青春，来自懵懂岁月过多的懵懂。这些懵懂被描述出来，被灵魂歌唱出来。是乐评《我们最后的校园民谣》。使我们最后的最后的最声嘶力竭的呐喊，虽然是以很小很小的声音表现出来：青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的晨晨昏昏。淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁……小到近乎心跳的声音，大到近乎心跳的呐喊。

最后，想到了忧伤。时光赋予的忧伤。

二．流年拾荒。

小四将青春比喻成河。于是我想到时光似水般流逝发出潺潺的声音，记忆如同鹅卵石被流水冲刷。于是我们歌唱流年，并看到青春河旁乱乱的荒草。淡黄色，像麦子那样细细的杆和一串一串的果实，高高的指向天空。我但愿这荒草里能有几颗保存尚好的被岁月遗弃的鹅卵石。当我找到它拾起它，会有一段如何如何的记忆清晰的呈现出来。我总是这么想着。于是我沿着青春河畔行走，穿梭在乱乱的枯草里，听河水潺潺的声音，看蓝蓝的天空，并从岁月遗弃的石子里找出曾经的记忆。关于文字的记忆，一块一块一段一段。

1．然后电话被挂断了，空旷的空间里只剩下拖动的忙音。在这样的声音里，我深刻的开始想念鼠，想念雪想念羊男想念村上。想有一个真实的人存在于我的身边，让我可以真实的说话。——《我的十六岁和村上的世界尽头》

二零零八年，失落的季节，看到戴月行的蓝色世界。开始想念龟龟、想念兔子想念杉想念叶艾。没有理由的喜欢《屋顶》、希望我的声音他们能够听到，我的爱他们能够感应到能触摸到能有温暖的感觉。然后我陶醉在文字和音乐里，就这样。无法自拔。

2．我们最后的校园民谣，夕阳下我向你眺望，你带着流水的悲伤。

小四的作品总是带着忧郁的。二零零九我离开了九班，那个曾经团结的集体，那个温暖的教室。在现在我教学楼的对面。每天晚饭回教室后，总会有一个人的眼神在对家关注它。夕阳下，我向你眺望……

秋天远处传来你的声音暖呀暖呀

你说那时屋后面有白茫茫茫雪呀

山谷里有金黄旗子在大风里飘呀

我看见山鹰在寂寞两条鱼上飞

两条鱼儿穿过海一样咸的河水

一片河水落下来遇见人们破碎

人们在行走身上落满山鹰的灰

——《万物生》

歌词。零九年的现在。我所最爱。

4、5、6、7。这些碎石印着浅浅的文字出现在我的脑海里，它们或宁静或遥远，同存在我的记忆里，同躲不过流水的腐蚀。我想，时光腐蚀它时，定会疼痛。于是我轻轻的抱起这些石头抚摸，最终我不得不将他们放回小河里去。记忆是来自时光的。

我害怕我同时失去他们，于是我逃走了，躺在荒草堆里，听到潺潺的声音。我很害怕，流走的河水，飞逝的时光，以及潺潺的、潺潺的忧伤。

三．回首华章。

开始把这些声音写下来，于是一个“自行车停在草坪上”封面的本子充实起来。浸满各地游览的各条小河的流水声。我很爱听它。

本子里有一段藏青色的文字：

所谓三生石上，所谓宇宙洪荒。所谓生命不过是枉若尘埃。烟花尽头，宇宙中零落渺小的瞬间光亮。蝴蝶行走阳光，文鸟坠入大海，谁来替记忆守住原始的知觉，时间会更换走一切最初的模样。你的模样。

时光掠起回忆不再是彷徨、悲伤，我张开双臂给予那些原始的文字一个大大稳稳的拥抱。《时光三弄》《斑驳往年》《回溯》《锦年》《纸飞机，飞回我手里》……坠入心田激荡起微微涟漪泛到嘴角，一丝淡淡的笑。

再一次听到潺潺的流水声，流走的水声。

再一次想到忧伤，时光带走的忧伤。

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作者：高中高三学生（1）班 何卓玲   时间：2024-11-25 21:42