观察力基本功 1200字
文章摘要：观察作文1200字:怎么写好观察力基本功1200字作文？所谓“观察力基本功”，就是引导学生好好运用五官七窍─眼、耳、口、鼻、手、身体的感受，发挥视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等等的写作效果。对於学生来说，写作的最基本能力就是培养敏锐的感染能力。然而养成这种能力，除了仔细运用感官的观察与感受外，并没有更好的途径。以下是余莺写的《观察力基本功》范文；
好观察力基本功作文1200字概况
- 作者：余莺
- 班级：高中高三
- 字数：1200字作文
- 体裁：
- 段落：分9段叙写
- 更新：2024年11月14日 05时33分
所谓“观察力基本功”，就是引导学生好好运用五官七窍─眼、耳、口、鼻、手、身体的感受，发挥视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等等的写作效果。对於学生来说，写作的最基本能力就是培养敏锐的感染能力。然而养成这种能力，除了仔细运用感官的观察与感受外，并没有更好的途径。
观察力的首要训练，就是视觉能力的培养。引导学生对於身边的事物仔细体会，观察它们的形状、纹理、颜色，甚至进一步了解它们背後所隐藏的现象，以及它们的来龙去脉。有了注意观察、仔细体会、专注追踪的步骤，就能清晰、明白、逼真、生动的写出事物的形貌与神态。
同样的，声音能带给人们喜怒哀乐的不同感受：学音乐的人透过声音，可以完成不同的曲谱；写作自然也能藉着声音的感受，转换成美丽曼妙的文字。大自然有太多美妙的声音，潺潺的水声、萧萧的风声、唧唧的虫声、呢呢喃喃的鸟语、轰隆隆的雷鸣、喔喔喔的鸡鸣……
在各种自然的天籁声中，只要用心倾听，就能触动我们的心弦。在进行写作时，如果能充分打开感官的“雷达站”，巧妙的捕捉各种声音，有了视觉的“色”，加上听觉的“声”，文章就有声有色了。进行观察力教学时，要真确地带领学生开放耳朵的世界，仔细聆听天籁、人声、物语……用心听一听一切的声音。学生以前一直忽略的经验，往往就是最好的写作素材。
就像视觉、听觉能力一般，嗅觉、味觉、触觉同样具有敏锐的感受能力。不妨有计划地安排学生，亲自来一趟香味扑鼻或者臭气逼人的经验，让学生分门别类的如数家珍；学生也都有啖过山珍海味的经验或者粗菜淡饭的窘境，无论熟食生食、蒸煮炒炸、南北嘉肴、青菜豆腐萝卜乾、各地小吃……设法让学生真实的体会，真实地表达出来；我们也可以刻意安排触摸特殊事物的奇妙经验，睁眼闭眼的触觉，又有什麽不同呢？
学生上自然课或者生物课，都有解剖实验的课程，学生需要精准的观察，才能知其所以。为什麽我们的作文课不能安排动态的观察训练？如果你要学生写一篇植物园的“荷花池畔”，为什麽不能在荷花盛开的春夏之交，带领学生实际走一趟植物园，让学生们好好观察一番？如果你的作文教学设计能在秋天、冬天、春天，就先让学生分别观察植物园的荷花池，看秋天的萧索枯黄、看冬天寂寥凋零、看春天的初绿生机，然後再看荷团夏意，经过这麽完整又长久的酝酿过程，最後充分发挥观察力训练的体会、记录等综合成果，结合各种感官总动员的能力，展现视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的基本功，这一次“荷花池畔”的写作，学生的成功率是不是会提高很多？
培养一个成功的作家并不容易，可是养成写作的基本能力并不困难。第一线的语文教学工作者，有一个共同的倾向，就是会自然而然地特别关切有写作潜力的学生，这原本也是很正常的事，但是老师们不要忘了，中小学作文教学的天职，就是要教会教好每一位学生，
让每一位学生具备起码的语文表达能力，能够胜任文字驾御的能力，熟练与生活、社会、人生息息相关的实用语文能力，这种基本写作能力可以从观察力基本功开始，可以从真实体验开始，有了真实体验的习惯，就能累积真实的写作材料，渐渐地，自然也就能写出令人印象深刻的作品，到了这个层次，作品感人肺腑的能力就不远了。
观察力基本功，可以从感官分项练习开始，逐次锻练成视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等摹写能力之後；第二步以两种感官搭配练习，如视觉与听觉、视觉与触觉、听觉与嗅觉、嗅觉与味觉、听觉与触觉……；第三步要求学生指定运用三种感官摹写或者任意运用三种感官进行摹写；最後，就可以让学生自由驰骋，进行多面向的综合摹写。观察力基本功训练得彻底，学生就拥有了具体、鲜明、细腻、灵活、真切的记叙与描写能力。
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