金顶山野炊 1200字

文章摘要：五年级作文1200字:怎么写好金顶山野炊1200字作文？看，金顶山上，炊烟四起，那是我们的野炊大军在埋锅做饭呢。我带着我们小队的同学，找了个合适的地方，便搭起灶来。我们有的挖坑、有的搬石头，干得可起劲了。不一会，灶便搭好了。我把包着木柴的报纸塞进灶里，划着了火柴，点燃了报纸。以下是赵国洋写的《金顶山野炊》范文；

好金顶山野炊作文1200字概况

• 作者：赵国洋
• 班级：小学五年级
• 字数：1200字作文
• 体裁：
• 段落：分5段叙写
• 更新：2024年12月10日 07时56分

小学五年级作文1200字1200字   赵国洋   郑州市 小学五年级学生（3）班

看，金顶山上，炊烟四起，那是我们的野炊大军在埋锅做饭呢。 我带着我们小队的同学，找了个合适的地方，便搭起灶来。我们有的挖坑、有的搬石头，干得可起劲了。不一会，灶便搭好了。我把包着木柴的报纸塞进灶里，划着了火柴，点燃了报纸。大概是放进的报纸太多，浓烟滚滚彭爵出来，把我们呛得咳嗽不止。郑小笛更是鼻涕眼泪都呛出来了。张旭看着他那狼狈的样子，故作惊讶地大声喊着:“哇!郑小笛好漂亮哟!”逗得我们前俯后仰地笑着。真是不说不笑不热闹，我们边笑边干，干得更起劲了。 火终于生好了。单爵自靠奋勇做第一道菜一一据说是他最拿手的鱼香肉丝。只见他把装在塑料袋里的胡萝卜丝、柿子椒丝、肉丝和各种佐料分别摊开，倒也色泽鲜艳，搭配相宜。他熟练地往锅里倒好油，把肉丝倒进锅里，炒了起来，可任凭他怎样挥动铁铲，肉丝却是紧紧抱在一起，毫不变色。

我果断地下达命令:“加火!”张旭立即把一大堆木柴夹着报纸完塞进了灶里。糟了，火苗呼地串了出来差点燎着我们的头发。冉老师闻讯赶来，帮我们把火调理好，接过单荔手里的铁铲拨着锅里的肉丝，忽然扔下铁铲笑了起来，我们莫名其妙地凑过去一看，也不禁捧腹大笑。看单赘那副窘样，我们笑得更欢了，不知这位先生怎么忙中出错，把切好的肉丝忘在家里的冰箱中，给我们献上了这没化冻的大肉块!我们笑着帮他把名不副实的“肉丝”从锅里倒出来。“改炒鱼香菜丝” 单巍急中生智，改戏了。 趁这个机会，我们参观了别的组。第四组火还没生起来，第三组的姜楠把糖当成盐放进了菜花里......我们这些厨师呀，真能叫人笑破肚子。 我们小队的菜做好了。大家动手把报纸铺在地上，这就是我们的餐桌，我们席地而坐，饭菜都端上来了，嗬!真丰盛。

金黄的炒鸡蛋、外焦里嫩的拔丝白薯、红绿搭配的鱼香菜丝......我们禁不住咽下口水。大家狼吞虎咽地甩开腮帮子吃起来，看那样子，真比进北京饭店还美呢。“啊!味道好极啦!”不知谁说了一句，张旭接过来又是一句:“全新的感觉，难得的享受，领导美食新潮流!”说完还用舌头舔舔嘴唇，大家笑得差点把满嘴的饭菜喷出来。 不一会功夫，我们把“筵席”一扫而光、个个满嘴流油，几个粗犷豪放的男士竟然忙着去松腰带。 蓝天、青山，袅袅炊烟飘起，饭菜余香萦绕，欢歌笑语此起彼伏，啊，我们真的置身在仙境吗?(于游) 转自《作文导报》 91年5月1日

〔简评〕 这是一篇记述活动的文章，写活动的文章要处理好以下儿个关系。 一是点面结合。既要描绘群像，也就是介绍大家的活动，又要记叙典型，即比较突出的人物细节。于游同学本文处理得较好。“我们有的挖坑、有的搬石头”，“我们边笑边干，干得更起劲了”，“大家动手把报纸铺在地上”，“我们席地而坐”等等，都是群像描写。单鳃同学的“鱼香菜丝”、张旭的调皮等细节描写则是典型描写。试想，作者如果在文中写群像，大家如何如何，我们会感到文章空泛，不会留下深刻的印象。反之，如果只写典型。又会使文章显得单薄，大家 “活动”不起来，还叫什么写活动?写活动的文章只有既写点又写面，点面结合才使读者对活动留下较深刻的印象。

二是注意环境描写，气氛烘托。于游同学在文章开头就写道:“看，金项山上，炊烟四起”，交待了活动的地点，又使读者明了这次活动的主要内容，有个整体印象。结尾对景物的描写更深化了主题。 最后，活动中表达自己的真情实感也很重要，也就是抒情。在同学的作文中，往往把写景和扦情结合起来，也是可行的。于游同学在活动之后，面对青山蓝天，望袅袅炊烟，嗅饭菜余香，闻同学之欢歌笑语，发出感慨:“啊，我们真的置身在仙境吗?’’正是对这次活动的由衷感受。

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作者：小学五年级学生（3）班 赵国洋   时间：2024-12-10 07:56