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妈妈与我 1200字

文章摘要：四年级写人作文:怎么写好妈妈与我1200字作文？如果说生活是一场戏，那么妈妈和我便是戏中有特色的主角;如果说生活是一个梦，那么梦中真实的便是妈妈和我;如果说生活是彼此理解，那么妈妈与我更是赞成。我刚学手风琴那阵子，整天就拉“多来米”三个音符。每天得反复练习100次，好不昭嗦，受苦的除了理所应当的我，还有与其无关的妈妈。以下是谭媛写的《妈妈与我》范文；

好妈妈与我作文1200字概况

作者：谭媛
班级：小学四年级
字数：1200字作文
体裁：写人
段落：分5段叙写
更新：2022年10月24日 02时51分

小学四年级写人作文1200字 谭媛汉中市小学四年级学生（3）班

如果说生活是一场戏，那么妈妈和我便是戏中有特色的主角;如果说生活是一个梦，那么梦中真实的便是妈妈和我;如果说生活是彼此理解，那么妈妈与我更是赞成!我刚学手风琴那阵子，整天就拉“多来米”三个音符。每天得反复练习100次，好不昭嗦，受苦的除了理所应当的我，还有与其无关的妈妈。可不是吗?早晨5点不到，妈妈就拉我起床，待我一切就绪时，她便捧来手风琴，帮我背好，后面再用绳子扎牢(我那时与手风琴比例失调)。她做完这些，便去忙家务，却一点儿不放松我，一遍遍倾听这枯燥的“多来米”，还数着次数呢!直到满50次才放我吃早饭。晚上，妈妈照例在我睡觉之前，捧来手风琴......可一到晚上偏偏我又困得很，才练习了20次“多来米”，脑袋就不知不觉地聋拉在琴上，眼睛也闭上了。

妈妈拍拍我，我揉了揉眼睛，努力地睁开眼睛，却立刻又合上。妈妈帮我脱下“大盔甲”，抱我上床，轻轻在我脸上亲了一下，说:“小蓉，累了是吗?好好睡上一觉，明天早上再补那30次好吗?”我就糊里糊涂地说:“噢!’’过了好久，妈妈也上床了。她轻轻揭开被子，睡下后，又把靠我这边的被角折到我头下压着。我似乎在睡了一段时间后，精神振作起来，跟妈妈说起话来，说到了我那满分，说到了我被老师批评后的心情，也间到了妈妈她去接我的想法。妈妈小声回答着，说到了她得知我得了100分后的欣慰，说到了老师批评我时她对我的不满意，也说到了她那时催我向老师认错的原因，说是因为她想让我早些回家吃饭，生命诚可贵!我笑了，眼里闪动着泪花，滚落到枕巾上。这时，我说，我想起来补那30次“多来米”。

妈妈劝我睡觉。我怎么也不能睡着，睡也不安宁，嚷着“我要练多来米”。妈妈无奈，只好起床，我练了起来，妈妈不停地数起来，练完后我冲着妈妈笑，妈妈脸上也掠过一道笑影。我却看到了她那黑黑的眼圈。此时我开始抱怨自己，为什么这么晚偏要起来，真任性!妈妈关上灯，陪我睡下，她临睡前说我是好样的，以后做事就要这样，“今日事今日毕，明日再做明日事!”我什么也没说，只是耳旁的枕巾已湿透。长大些后，我会的曲子多了，妈妈仍没有轻松，因为我变懒了，懒得早晨睡得好晚，不得已，妈妈也开始学拉手风琴了。早晨，妈妈催我起床，我总是回答“等一会儿”，“马上就起来”，却迟迟做不到。妈妈不声不响，自己背起手风琴，拉起曲子来。哎呀，这是什么曲子呀!我在床上直翻身，双手捂住耳朵仍不行。

原来妈妈在练习“多来米”，难听死了!我从床上一跃而起，摇着妈妈的肩说:“别拉了，别拉了嘛!”妈妈推说她不会拉别的，建议我试试。我得意地背起琴，拉了一首我学会的新曲子;妈妈拍手夸我，我又拉了一首;.妈妈继续表扬我。当我拉第三首时，发现妈妈的眼圈更黑了，显出几分疲倦。我顿时明白了妈妈“献丑”的缘由，她这不是在施激将法吗?一招激起了我的热情，也激出了骄傲。“子不嫌母丑”，可我......“妈，我教你拉手风琴好吗?’’我放下手风琴，把它放在妈妈怀里。妈妈说:“好啊!”我很快便走马上任了，态度一流!妈妈和我，有着一段不寻常的爱，它只存在于我们母女之间，现在如此，将来更是如此!

〔评析〕“妈妈和我，有着一段不寻常的爱。”文章的特点，就在这“不寻常”上面。文章的构思不寻常，文章的感情不寻常。一写到少年儿童学手风琴、钢琴的题材，往往就会把笔落到父母的高压手段、强制安排、高声训斥上面，而孩子只是哀怨哭泣，无可奈何。这篇习作从新的角度来表现这一题材。通过学手风琴，母女俩感情更融洽，理解更深，文章充满了温馨的气息，显示出较独特、新颖的效果。每个人都拥有与众不同的生活经历。去写自己的生活，写自己对生活的独特感受吧。

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