老师的红脸 1200字

文章摘要：高二写人作文:怎么写好老师的红脸1200字作文？“胯、胯、胯”语文课上，老师“唰、唰、唰”地写下了三个大字。同学们见“情况不妙”，便放下了手中的书，异口同声地把黑板上的字读了出来。可话音刚落，大家又忍不住议论纷纷了。有的说老师无聊，没事找事做。有的说老师是为了让这个字永远印在我们的脑海里……没想到老师却一点儿也不阻止，让我们讲，任我们说。以下是冯文婧写的《老师的红脸》范文；

好老师的红脸作文1200字概况

• 作者：冯文婧
• 班级：高中高二
• 字数：1200字作文
• 体裁：写人
• 段落：分10段叙写
• 更新：2022年09月25日 22时11分

“胯、胯、胯”语文课上，老师“唰、唰、唰”地写下了三个大字。同学们见“情况不妙”，便放下了手中的书，异口同声地把黑板上的字读了出来。可话音刚落，大家又忍不住议论纷纷了。有的说老师无聊，没事找事做；有的说老师是为了让这个字永远印在我们的脑海里……没想到老师却一点儿也不阻止，让我们讲，任我们说。这可不是唐老师的一贯作风啊！一定有什么问题。嗯，让我想想——他刚刚拿着生字本……对了——错别字！我开始寻找了……

一会儿，教室又安静下来，同学们都睁大了惊奇的眼睛望着唐老师，我却目不转睛地盯着黑板，放亮了眼睛。找呀找，就是找不到！“唐老师葫芦里卖的是什么药呢？”我轻轻地自言自语道。无奈，只有待老师“揭晓”答案了！老师一声不响地把第三个“胯”字画了个大大的圆圈。我们一经“点拨”，立即发现了问题：“下面写错了，多了一点！”老师望了望我们：“你们真‘厉害’，都成造字专家了！”霎时，教室里鸦雀无声。我把自己置身事外：“关我什么事，反正不是我写的！”心里这么想，却不敢说出来。老师开口了：“同学们也许会想，只是小小的那么一点，有什么大不了的呢！”说着，老师拿起红粉笔，在自己的右脸上狠狠地涂了一下：“多这么一小点有什么关系！”同学们都“哈哈哈”大笑起来。老师什么也没说，又在左脸上划了一笔：“多这么一小点有什么关系？”就在这一刻，教室里突然死一般地静下来，我只感觉到心在“怦怦”地跳，同学们个个都垂下了头。

老师脸上的两个红点，就像两只充血的眼睛瞪着我们，看着看着，我觉得那两个红点越来越大，遮住了老师整张脸，耳边不停地响着老师的那句话——多这么一点有什么关系！这节课，老师就以这张红色的脸给我们上课。这节课，教室里显得特别严肃。我想，大家的心情都跟我一样——涩涩的、酸酸的，没有一个同学开小差。

课文上完了，唐老师留了一点时间对我们说：“同学们，有时候小小的一点会让几年甚至几十年的努力功亏一篑；有时小小的一点让人付出生命代价。”接着，唐老师给我们讲起了航天事业，讲起了医生的工作，讲起了财务上的事，讲起了国际竞争……同学们默默地听着，“现在如果养成了散漫不严谨的坏习惯，将来怎么能做好工作啊？我们又拿什么去和人家竞争啊！”

听完老师的话，同学们陷入了沉思之中：是啊，虽然写错这个字的不是我，但我刚才不也是无所谓的态度吗？何况我平时也常常粗心大意，有时贪玩，不也是马马虎虎做作业吗？有时做数学打草稿自以为会就是不认真打小数点，害得我好几次和100分擦肩而过。想想老师刚才的话，想想未来还有那么长的路要走，我为我刚才“关我什么事”的想法感到羞愧。

老师，您常对我们说：“习惯决定命运！”“做事不认真也会成为习惯。”

老师，您放心，您的红脸和您的话我会永远刻在心里。

（本文获长安镇问题基地习作征文银奖。）

这是一件真实的事，老师是牺牲“老脸”来对学生“以身施教”。学生能写下来且有自己独到的理解是本文非常成功的地方。教师的做法有值得商榷的地方，但以两个小小的红点点燃了学生的心灯，方法还是有效。教学其实是在教做人。

（唐世文点评）

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作者：高中高二学生（1）班 冯文婧   时间：2022-9-25 22:11