马儿要奋蹄了 1000字
文章摘要:高中状物作文:怎么写好马儿要奋蹄了1000字作文?自上周四让学生观摩【咽音教学】等一系列关于“哼唱”的教学视频以来,感觉学生的学习心理有了明显的变化,学习行为变得积极起来,开始按部就班、主动、认真的投入练习。我让他们看到:大师级的人物就是如此训练的。在晁浩建教授的【咽腔哼鸣】教学中,有学生杨阳的练声示范,由“哼”到“啊’的声音展现着实让学生们吃了一惊。以下是罗棱嫣写的《马儿要奋蹄了》范文;
好马儿要奋蹄了作文1000字概况
- 作者:罗棱嫣
- 班级:高中高三
- 字数:1000字作文
- 体裁:状物
- 段落:分11段叙写
- 更新:2022年05月21日 20时22分
自上周四让学生观摩【咽音教学】等一系列关于“哼唱”的教学视频以来,感觉学生的学习心理有了明显的变化,学习行为变得积极起来,开始按部就班、主动、认真的投入练习。我让他们看到:大师级的人物就是如此训练的!在晁浩建教授的【咽腔哼鸣】教学中,有学生杨阳的练声示范,由“哼”到“啊’的声音展现着实让学生们吃了一惊。他们被镇住了!
在为学生提供观摩、聆听【练声教学】视频的同时,教师还让其“聆听【天籁】”,提供吴雁泽、吕继宏、贾世骏等著名歌唱家的现场演出视频供其观赏。教师的用意很明显,让其感受,让其见识,让其向往,让其产生“我也要如此歌唱!”的欲望和愿景。学生们被歌唱家们的歌声和表现深深打动了、吸引了,恨不得将小脑袋钻进屏幕,那样的声音是如何发出的?那声音怎么就可以直冲云际、回旋萦绕?!
“胃口”起来了?!好吧,要想有收成就要付出行动,有方法、有步骤的行动,还必须坚持日常,不能“随意”而为。迎着学生向往、羡慕的眼神,我告诉他们:你们也能,只要你用心投入、按步就班地【坚持日常】练习!
昨日晨练,我迎着学生具有浓浓共鸣的声音进入教室。我说:今天的声音好听了许多。学生也笑意盈盈:我们觉得也是。
下午的课上,我又为学生播放了被誉为“中西合璧的夜莺”之称的中国音乐学院教授、著名女高音歌唱家吴碧霞的专场音乐会。一直很神往吴碧霞的表演,毫无做作,毫不拘泥,就为歌唱而歌唱,为音乐而表现,完全放得开。其在歌唱表演中的投入和专注令人赏心悦目,不由得随其欢而欢,随其悲而悲,她的一举手一投足均为歌曲的“情景”而生,没有丝毫的矫揉造作,令观者观后直感酣畅淋漓。歌者本人在歌曲表现时分明是在享受歌唱,观者更是恣情享受一场视听的盛宴。
心目中的歌声和表演就是如此的,不为技巧而歌唱,不刻意为表演而歌唱,融技巧于无形,一切顺理成章,水到渠成,就为歌唱而歌唱。我期待自身也能向她那样不拘于形体,完全放开的歌唱,专注于音乐,就是为表现音乐而歌唱。也告诉学生,听其声,观其形,向吴碧霞一样歌唱,融入到音乐情境,享受歌唱的乐趣,不受身心拘束的歌唱。学生点头称是,他们无疑被折服、被打动了。
学生的兴奋溢于言表,原来歌可以这样唱 !原来声音可以如此美妙!他们跃跃欲试。
学生的歌唱欲望被激发起来了,他们被“引诱”的开始自主行动了!
这正是教师所期望的。我静静的在一旁微笑,不动声色,那就“请君入瓮”吧!
我感受着学生的学习心理和行为的变化,心里很是安慰。我的心落实了,可以“撒手”了,马儿将自己驰骋向前了!不用再成天吆喝着挥鞭前进了,一切将从容前行!怎不欣慰呢!
2011-09-28 11:34始发
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