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读《创造幸福的教师生活》有感 1000字

文章摘要：五年级读后感作文:怎么写好读《创造幸福的教师生活》有感1000字作文？感受幸福创造幸福——读《创造幸福的教师生活》有感世界上每一个人都想使自己有所成就都在寻求幸福的人生但是并非人人都能在追求中得到幸福。在读了《创造幸福的教师生活》后感受颇深。究竟什么是幸福是平时感受不到而在生活的某一瞬间才能感受到的一种体验是人们一心渴望的人生境界抑或是更多地表现为一种终极的目的也许印度哲学家克利希那穆尔提说的更深刻："幸福是一种你未曾意识到的状态是一种你未曾感知的状态。以下是刘兴碧写的《读《创造幸福的教师生活》有感》范文；

好读《创造幸福的教师生活》有感作文1000字概况

作者：刘兴碧
班级：小学五年级
字数：1000字作文
体裁：读后感
段落：分7段叙写
更新：2022年11月26日 20时21分

感受幸福创造幸福

——读《创造幸福的教师生活》有感

世界上每一个人都想使自己有所成就都在寻求幸福的人生但是并非人人都能在追求中得到幸福.在读了《创造幸福的教师生活》后感受颇深.

究竟什么是幸福是平时感受不到而在生活的某一瞬间才能感受到的一种体验是人们一心渴望的人生境界抑或是更多地表现为一种终极的目的也许印度哲学家克利希那穆尔提说的更深刻："幸福是一种你未曾意识到的状态是一种你未曾感知的状态.当你知道你幸福的时候你也就没有幸福了.不是吗而当你感受到幸福时幸福也就消失了.你能总是说你是快乐的吗只能是后来某个时刻或一个星期之后你才会说’我曾经多么幸福我曾经多么快乐’在现实的那一刻你是不曾意识到幸福的而这正是幸福的美.""活着真好"这是一种对幸福感受的质朴的表达.曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查"什么是使人幸福的最重要因素"结果表明不是钱成功健康甚至不是美满的爱情婚姻和家庭真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进.这是以存在的完美为指向的幸福是人身潜能不断展开创造力不断发挥朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬.这就是幸福.

幸福是一种感受和体验也是一种实在的生活境遇.人之所以能在生活中克服千难万险最根本在于人有精神动力或精神支柱而追求幸福是最根本的精神动力.

求真求善求美的过程既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程.知识和文化修养是感受和创造幸福的关键教师是培养祖国人才的核心力量因此学习就显得更为重要就应该"把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径."这也是《创造幸福的教师生活》一文所倡导的理念.我们很难断言有知识有文化教养的人一定比缺乏知识和文化教养的人幸福但世界上绝大多数人都会同意活着比死了好健康比疾病好自由比奴役好教育比无知好……有知识有文化比无知和没文化更容易达到幸福对一个人的成功和幸福起决定作用的是知识文化它对一个人的生活具有深厚意蕴.因此我们教师就更应用知识来武装自己的头脑不断"充电"实现"工作学习生活一体化".诚然我们的基本状态是时间紧任务重压力大工作和学习矛盾十分突出但这并不应成为我们不加强学习的理由我们应该把学习视为每天的一项重要工作每天不断继续学习这样才能获得更多的幸福才能用知识创造出更高层次的幸福.通过学习才能形成一种积极的向上的对人类生活充满爱的心态.我们在平凡中见到了伟大在平淡中见到了持久.在妈妈平凡的琐碎的对自己的照料中感受到了人性的伟大;在体力劳动后喝杯白开水感受着甘露般的清香与甜蜜;在握住一双温暖的手时体会到了君子之交淡如水的人间真情;在与学生交谈时感受到了最纯真的童心感受到了他们对自己的尊敬和爱更感受到了获得教育的幸福.