两地书 1000字

文章摘要：高二作文1000字:怎么写好两地书1000字作文？你为什么不愿意留下来陪我。在你心中，难道我还不如那些山沟里的孩子。难道四年的爱情，就随着毕业付之东流。记得刚入学的时候，我艰难地提着大箱子前行，已满头大汗的你走过来，打一声招呼就帮我提箱子。那时起，我认识了你。以下是沈渝萍写的《两地书》范文；

好两地书作文1000字概况

• 作者：沈渝萍
• 班级：高中高二
• 字数：1000字作文
• 体裁：
• 段落：分12段叙写
• 更新：2021年05月11日 01时55分

你为什么不愿意留下来陪我？在你心中，难道我还不如那些山沟里的孩子？难道四年的爱情，就随着毕业付之东流。记得刚入学的时候，我艰难地提着大箱子前行，已满头大汗的你走过来，打一声招呼就帮我提箱子。那时起，我认识了你。也就从那时起，我们由相识，慢慢到相知、相爱。你像一棵大树为我遮荫，如一把红伞为我挡雨。我任性你随我，我伤心你哄我，我高兴的时候，你也会哼起歌，歌声伴着我们的足迹，传遍了整个校园。四年的时光，我觉得我是世上最幸福的人，我已经习惯把你当成我自己。而在此事上，你怎么就不由分说了，怎么就一意孤行了。你也是在城里长大，那穷山沟的生活，你怎能受得了？回来吧，亲爱的，回来吧，令我魂牵梦萦的你。

萍，我何曾忘记你我的爱情，何曾忘记你对我的好。年轻时光稍纵即逝，我告诉你我两年后会回来的承诺是认真的，并没有逃避之念。我只想不让青春留有遗憾。

告诉你，我教三个年级的英语、美术和音乐，在我来之前，这些课都是没有的，当他们饶有兴趣地学说英语的时候，我想到曾经年少的我。

这里教室矮小昏暗，坐着小板凳上课的孩子，手里拿着最多的只是玉米窝头。我曾听父亲讲过他的童年，而在这里，似乎比他的童年更加艰苦。

这里时常有辍学的孩子，我便如《一个都不能少》里的老师一样，一次次地去家访，去劝说他们的父母。一次，我来到张点点家附近，发现两个女孩在门口玩，我问她们会不会写字。你知道吗？萍，她们写的居然是“热爱祖国”。

来到点点家的时候，我真正感受到了什么叫“家徒四壁”，家里唯一的装饰物是点点的“三好学生”的奖状！

萍，你知道，我是不爱流泪的，可当时，无数滴眼泪已盈在眼眶里。我觉得有一块大石压在肩上，我必须负重前行，我更坚信我曾经的选择是对的。

这里虽然很苦，很落后，但山里的景色有一种不用雕琢的美。当我用画笔描绘的时候，常引得不少村民驻足。老人们看看画，又望望大山点头，慈祥的微笑洋溢在他们那布满皱纹的脸上；孩子们则如小燕子般围过来，边指点着画，边唧唧喳喳地说。偶尔，会“虎”跑过来一两个小伙儿，拉着我的手说，某

某地方更好看。对了，萍，这里的山歌很好听。我虽听不懂意思，但那远远飘来的歌声宛如天籁，让人遐想无限。

萍，你会来吗？来吧，你会发现这里是我们大展宏图的福地，是我们青春闪光的场所。

来吧，萍，日夜思念你的我，期盼你的到来。

名师评析：这是一篇巧用书信对话的佳作。在书信背后，是一个支援山区教育的教师献身山区教育的光辉人格和坚定信念。作者的构思真可谓巧妙无比，借助情侣之间的“爱”，去表达对山区教育最无私的“爱”的由衷赞美。在“萍”情真意切的召唤和“我”陈述事实的对话过程中，我们真切地感受到了“教师”这个词汇的美丽和无私，这样比直接的去赞美教师更能震撼人心。最后，“我”对“萍”的真切呼唤，使本文“希望更多的人投身贫困山区教育事业”的主旨得到升华。

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作者：高中高二学生（6）班 沈渝萍   时间：2021-5-11 01:55