2008湖南卷 10000字

文章摘要：高中作文10000字:怎么写好2008湖南卷10000字作文？阅读下面的文字，按要求作文。（60分）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。以下是曹婷宇写的《2008湖南卷》范文；

好2008湖南卷作文10000字概况

• 作者：曹婷宇
• 班级：高中高三
• 字数：10000字作文
• 体裁：
• 段落：分98段叙写
• 更新：2023年06月09日 14时37分

高中高中作文10000字10000字   曹婷宇   包头市 高中高三学生（3）班

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体要求。

考题解读 兼具人文性与思辨性

今年湖南卷的作文命题，基本是去年北京卷作文题的改版，主要就是换用了考生更为熟悉的两句唐诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。《课堂内外·创新作文》高中版2008年第六期“高考模拟赛场”栏目也有相关试题的命制及解读。

2008年，太不寻常！不管是北京奥运圣火，汶川大地震，还是南方冰雪灾难，无不情牵华夏，触及全球。作为大家最为关心的2008年高考作文，因此呈现出了独有的命题格局：一是社会热点型考题引导主流，如全国卷Ⅰ、陕西卷的“抗震救灾”、安徽卷的“带着感动出发”、北京卷小作文“地震的废墟中”、四川卷的“坚强”等，便是证明；二是传统文化类考题令人耳目一新，像山东卷的“春来草自青”、浙江卷的“触摸都市或者感受乡村”等。湖南卷显然属于后者。不过，作为传递情感与传承文明的高考作文命题，其内涵与现实生活往往一脉相承，只是内容与表现形式上或明或暗、或深或浅而已。

从命题形式上看，湖南考题虽然继续强调文体意识，要求“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”，但命题类型显然进行了大的改革，那就是突破了2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格式，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。从写作提示来看，今年的考题由原来的命题直接引出要求，变成了具体的解析指导与要求，符合广大考生不同的写作基础与写作兴趣，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。考生要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：

一、从题目入手，把握命题要求

从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在故纸堆里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟六号”飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料；从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。

二、从背景入手，品味诗情画意

考题明确指出，可根据韩诗中你读出的意境写作，也就是说，考生可从意境入手写作。这首小诗是韩愈写给好友张籍的，考生要读懂它，先得领会其意境之妙。试想，在北国早春时节，春寒料峭，哪有春的气息呢？可一场春雨之后，便大不一样了，细心的诗人便捕捉到了这春天最早的使者。小草虽小，却齐心协力，用无数的生命，带来了绿色的生机。诗句不仅与杜甫诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的意境相符，还与王维的“青霭入看无”“山色有无中”的景象有异曲同工之妙。鉴于此，我们便可从独特的意境中发现“朦胧美”或“平淡美”之类的写作角度。考生若是找准了这些角度，写事、议论均会思路开阔。

三、从哲理入手，把握思辨色彩

此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握；二是要全面把握事物就要跳出事物的约束；三是人对事物的看法与对美的感受是同距离有关系的。当然，正如提示所言，诗所隐含的哲理往往是丰富的。除命题者列举提示的三种哲理外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“物以稀为贵”“现象与本质”“美在距离”“只见树木，不见森林”等哲理。诗句蕴涵的题目

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体要求。

考题解读 兼具人文性与思辨性

今年湖南卷的作文命题，基本是去年北京卷作文题的改版，主要就是换用了考生更为熟悉的两句唐诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。《课堂内外·创新作文》高中版2008年第六期“高考模拟赛场”栏目也有相关试题的命制及解读。

2008年，太不寻常！不管是北京奥运圣火，汶川大地震，还是南方冰雪灾难，无不情牵华夏，触及全球。作为大家最为关心的2008年高考作文，因此呈现出了独有的命题格局：一是社会热点型考题引导主流，如全国卷Ⅰ、陕西卷的“抗震救灾”、安徽卷的“带着感动出发”、北京卷小作文“地震的废墟中”、四川卷的“坚强”等，便是证明；二是传统文化类考题令人耳目一新，像山东卷的“春来草自青”、浙江卷的“触摸都市或者感受乡村”等。湖南卷显然属于后者。不过，作为传递情感与传承文明的高考作文命题，其内涵与现实生活往往一脉相承，只是内容与表现形式上或明或暗、或深或浅而已。

从命题形式上看，湖南考题虽然继续强调文体意识，要求“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”，但命题类型显然进行了大的改革，那就是突破了2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格式，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。从写作提示来看，今年的考题由原来的命题直接引出要求，变成了具体的解析指导与要求，符合广大考生不同的写作基础与写作兴趣，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。考生要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：

一、从题目入手，把握命题要求

从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在故纸堆里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟六号”飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料；从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。

二、从背景入手，品味诗情画意

考题明确指出，可根据韩诗中你读出的意境写作，也就是说，考生可从意境入手写作。这首小诗是韩愈写给好友张籍的，考生要读懂它，先得领会其意境之妙。试想，在北国早春时节，春寒料峭，哪有春的气息呢？可一场春雨之后，便大不一样了，细心的诗人便捕捉到了这春天最早的使者。小草虽小，却齐心协力，用无数的生命，带来了绿色的生机。诗句不仅与杜甫诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的意境相符，还与王维的“青霭入看无”“山色有无中”的景象有异曲同工之妙。鉴于此，我们便可从独特的意境中发现“朦胧美”或“平淡美”之类的写作角度。考生若是找准了这些角度，写事、议论均会思路开阔。

三、从哲理入手，把握思辨色彩

此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握；二是要全面把握事物就要跳出事物的约束；三是人对事物的看法与对美的感受是同距离有关系的。当然，正如提示所言，诗所隐含的哲理往往是丰富的。除命题者列举提示的三种哲理外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“物以稀为贵”“现象与本质”“美在距离”“只见树木，不见森林”等哲理。诗句蕴涵的题目

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体要求。

考题解读 兼具人文性与思辨性

今年湖南卷的作文命题，基本是去年北京卷作文题的改版，主要就是换用了考生更为熟悉的两句唐诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。《课堂内外·创新作文》高中版2008年第六期“高考模拟赛场”栏目也有相关试题的命制及解读。

2008年，太不寻常！不管是北京奥运圣火，汶川大地震，还是南方冰雪灾难，无不情牵华夏，触及全球。作为大家最为关心的2008年高考作文，因此呈现出了独有的命题格局：一是社会热点型考题引导主流，如全国卷Ⅰ、陕西卷的“抗震救灾”、安徽卷的“带着感动出发”、北京卷小作文“地震的废墟中”、四川卷的“坚强”等，便是证明；二是传统文化类考题令人耳目一新，像山东卷的“春来草自青”、浙江卷的“触摸都市或者感受乡村”等。湖南卷显然属于后者。不过，作为传递情感与传承文明的高考作文命题，其内涵与现实生活往往一脉相承，只是内容与表现形式上或明或暗、或深或浅而已。

从命题形式上看，湖南考题虽然继续强调文体意识，要求“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”，但命题类型显然进行了大的改革，那就是突破了2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格式，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。从写作提示来看，今年的考题由原来的命题直接引出要求，变成了具体的解析指导与要求，符合广大考生不同的写作基础与写作兴趣，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。考生要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：

一、从题目入手，把握命题要求

从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在故纸堆里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟六号”飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料；从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。

二、从背景入手，品味诗情画意

考题明确指出，可根据韩诗中你读出的意境写作，也就是说，考生可从意境入手写作。这首小诗是韩愈写给好友张籍的，考生要读懂它，先得领会其意境之妙。试想，在北国早春时节，春寒料峭，哪有春的气息呢？可一场春雨之后，便大不一样了，细心的诗人便捕捉到了这春天最早的使者。小草虽小，却齐心协力，用无数的生命，带来了绿色的生机。诗句不仅与杜甫诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的意境相符，还与王维的“青霭入看无”“山色有无中”的景象有异曲同工之妙。鉴于此，我们便可从独特的意境中发现“朦胧美”或“平淡美”之类的写作角度。考生若是找准了这些角度，写事、议论均会思路开阔。

三、从哲理入手，把握思辨色彩

此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握；二是要全面把握事物就要跳出事物的约束；三是人对事物的看法与对美的感受是同距离有关系的。当然，正如提示所言，诗所隐含的哲理往往是丰富的。除命题者列举提示的三种哲理外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“物以稀为贵”“现象与本质”“美在距离”“只见树木，不见森林”等哲理。诗句蕴涵的题目

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体要求。

考题解读 兼具人文性与思辨性

今年湖南卷的作文命题，基本是去年北京卷作文题的改版，主要就是换用了考生更为熟悉的两句唐诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。《课堂内外·创新作文》高中版2008年第六期“高考模拟赛场”栏目也有相关试题的命制及解读。

2008年，太不寻常！不管是北京奥运圣火，汶川大地震，还是南方冰雪灾难，无不情牵华夏，触及全球。作为大家最为关心的2008年高考作文，因此呈现出了独有的命题格局：一是社会热点型考题引导主流，如全国卷Ⅰ、陕西卷的“抗震救灾”、安徽卷的“带着感动出发”、北京卷小作文“地震的废墟中”、四川卷的“坚强”等，便是证明；二是传统文化类考题令人耳目一新，像山东卷的“春来草自青”、浙江卷的“触摸都市或者感受乡村”等。湖南卷显然属于后者。不过，作为传递情感与传承文明的高考作文命题，其内涵与现实生活往往一脉相承，只是内容与表现形式上或明或暗、或深或浅而已。

从命题形式上看，湖南考题虽然继续强调文体意识，要求“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”，但命题类型显然进行了大的改革，那就是突破了2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格式，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。从写作提示来看，今年的考题由原来的命题直接引出要求，变成了具体的解析指导与要求，符合广大考生不同的写作基础与写作兴趣，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。考生要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：

一、从题目入手，把握命题要求

从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在故纸堆里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟六号”飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料；从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。

二、从背景入手，品味诗情画意

考题明确指出，可根据韩诗中你读出的意境写作，也就是说，考生可从意境入手写作。这首小诗是韩愈写给好友张籍的，考生要读懂它，先得领会其意境之妙。试想，在北国早春时节，春寒料峭，哪有春的气息呢？可一场春雨之后，便大不一样了，细心的诗人便捕捉到了这春天最早的使者。小草虽小，却齐心协力，用无数的生命，带来了绿色的生机。诗句不仅与杜甫诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的意境相符，还与王维的“青霭入看无”“山色有无中”的景象有异曲同工之妙。鉴于此，我们便可从独特的意境中发现“朦胧美”或“平淡美”之类的写作角度。考生若是找准了这些角度，写事、议论均会思路开阔。

三、从哲理入手，把握思辨色彩

此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握；二是要全面把握事物就要跳出事物的约束；三是人对事物的看法与对美的感受是同距离有关系的。当然，正如提示所言，诗所隐含的哲理往往是丰富的。除命题者列举提示的三种哲理外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“物以稀为贵”“现象与本质”“美在距离”“只见树木，不见森林”等哲理。诗句蕴涵的题目

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体要求。

考题解读 兼具人文性与思辨性

今年湖南卷的作文命题，基本是去年北京卷作文题的改版，主要就是换用了考生更为熟悉的两句唐诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。《课堂内外·创新作文》高中版2008年第六期“高考模拟赛场”栏目也有相关试题的命制及解读。

2008年，太不寻常！不管是北京奥运圣火，汶川大地震，还是南方冰雪灾难，无不情牵华夏，触及全球。作为大家最为关心的2008年高考作文，因此呈现出了独有的命题格局：一是社会热点型考题引导主流，如全国卷Ⅰ、陕西卷的“抗震救灾”、安徽卷的“带着感动出发”、北京卷小作文“地震的废墟中”、四川卷的“坚强”等，便是证明；二是传统文化类考题令人耳目一新，像山东卷的“春来草自青”、浙江卷的“触摸都市或者感受乡村”等。湖南卷显然属于后者。不过，作为传递情感与传承文明的高考作文命题，其内涵与现实生活往往一脉相承，只是内容与表现形式上或明或暗、或深或浅而已。

从命题形式上看，湖南考题虽然继续强调文体意识，要求“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”，但命题类型显然进行了大的改革，那就是突破了2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格式，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。从写作提示来看，今年的考题由原来的命题直接引出要求，变成了具体的解析指导与要求，符合广大考生不同的写作基础与写作兴趣，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。考生要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：

一、从题目入手，把握命题要求

从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在故纸堆里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟六号”飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料；从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。

二、从背景入手，品味诗情画意

考题明确指出，可根据韩诗中你读出的意境写作，也就是说，考生可从意境入手写作。这首小诗是韩愈写给好友张籍的，考生要读懂它，先得领会其意境之妙。试想，在北国早春时节，春寒料峭，哪有春的气息呢？可一场春雨之后，便大不一样了，细心的诗人便捕捉到了这春天最早的使者。小草虽小，却齐心协力，用无数的生命，带来了绿色的生机。诗句不仅与杜甫诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的意境相符，还与王维的“青霭入看无”“山色有无中”的景象有异曲同工之妙。鉴于此，我们便可从独特的意境中发现“朦胧美”或“平淡美”之类的写作角度。考生若是找准了这些角度，写事、议论均会思路开阔。

三、从哲理入手，把握思辨色彩

此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握；二是要全面把握事物就要跳出事物的约束；三是人对事物的看法与对美的感受是同距离有关系的。当然，正如提示所言，诗所隐含的哲理往往是丰富的。除命题者列举提示的三种哲理外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“物以稀为贵”“现象与本质”“美在距离”“只见树木，不见森林”等哲理。诗句蕴涵的题目

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体要求。

考题解读 兼具人文性与思辨性

今年湖南卷的作文命题，基本是去年北京卷作文题的改版，主要就是换用了考生更为熟悉的两句唐诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。《课堂内外·创新作文》高中版2008年第六期“高考模拟赛场”栏目也有相关试题的命制及解读。

2008年，太不寻常！不管是北京奥运圣火，汶川大地震，还是南方冰雪灾难，无不情牵华夏，触及全球。作为大家最为关心的2008年高考作文，因此呈现出了独有的命题格局：一是社会热点型考题引导主流，如全国卷Ⅰ、陕西卷的“抗震救灾”、安徽卷的“带着感动出发”、北京卷小作文“地震的废墟中”、四川卷的“坚强”等，便是证明；二是传统文化类考题令人耳目一新，像山东卷的“春来草自青”、浙江卷的“触摸都市或者感受乡村”等。湖南卷显然属于后者。不过，作为传递情感与传承文明的高考作文命题，其内涵与现实生活往往一脉相承，只是内容与表现形式上或明或暗、或深或浅而已。

从命题形式上看，湖南考题虽然继续强调文体意识，要求“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”，但命题类型显然进行了大的改革，那就是突破了2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格式，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。从写作提示来看，今年的考题由原来的命题直接引出要求，变成了具体的解析指导与要求，符合广大考生不同的写作基础与写作兴趣，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。考生要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：

一、从题目入手，把握命题要求

从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在故纸堆里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟六号”飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料；从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。

二、从背景入手，品味诗情画意

考题明确指出，可根据韩诗中你读出的意境写作，也就是说，考生可从意境入手写作。这首小诗是韩愈写给好友张籍的，考生要读懂它，先得领会其意境之妙。试想，在北国早春时节，春寒料峭，哪有春的气息呢？可一场春雨之后，便大不一样了，细心的诗人便捕捉到了这春天最早的使者。小草虽小，却齐心协力，用无数的生命，带来了绿色的生机。诗句不仅与杜甫诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的意境相符，还与王维的“青霭入看无”“山色有无中”的景象有异曲同工之妙。鉴于此，我们便可从独特的意境中发现“朦胧美”或“平淡美”之类的写作角度。考生若是找准了这些角度，写事、议论均会思路开阔。

三、从哲理入手，把握思辨色彩

此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握；二是要全面把握事物就要跳出事物的约束；三是人对事物的看法与对美的感受是同距离有关系的。当然，正如提示所言，诗所隐含的哲理往往是丰富的。除命题者列举提示的三种哲理外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“物以稀为贵”“现象与本质”“美在距离”“只见树木，不见森林”等哲理。诗句蕴涵的题目

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①立意自定，题目自拟；②不要照抄或扩写材料；③所写文章符合文体要求。

考题解读 兼具人文性与思辨性

今年湖南卷的作文命题，基本是去年北京卷作文题的改版，主要就是换用了考生更为熟悉的两句唐诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。《课堂内外·创新作文》高中版2008年第六期“高考模拟赛场”栏目也有相关试题的命制及解读。

2008年，太不寻常！不管是北京奥运圣火，汶川大地震，还是南方冰雪灾难，无不情牵华夏，触及全球。作为大家最为关心的2008年高考作文，因此呈现出了独有的命题格局：一是社会热点型考题引导主流，如全国卷Ⅰ、陕西卷的“抗震救灾”、安徽卷的“带着感动出发”、北京卷小作文“地震的废墟中”、四川卷的“坚强”等，便是证明；二是传统文化类考题令人耳目一新，像山东卷的“春来草自青”、浙江卷的“触摸都市或者感受乡村”等。湖南卷显然属于后者。不过，作为传递情感与传承文明的高考作文命题，其内涵与现实生活往往一脉相承，只是内容与表现形式上或明或暗、或深或浅而已。

从命题形式上看，湖南考题虽然继续强调文体意识，要求“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”，但命题类型显然进行了大的改革，那就是突破了2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格式，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。从写作提示来看，今年的考题由原来的命题直接引出要求，变成了具体的解析指导与要求，符合广大考生不同的写作基础与写作兴趣，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。考生要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：

一、从题目入手，把握命题要求

从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在故纸堆里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟六号”飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料；从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。

二、从背景入手，品味诗情画意

考题明确指出，可根据韩诗中你读出的意境写作，也就是说，考生可从意境入手写作。这首小诗是韩愈写给好友张籍的，考生要读懂它，先得领会其意境之妙。试想，在北国早春时节，春寒料峭，哪有春的气息呢？可一场春雨之后，便大不一样了，细心的诗人便捕捉到了这春天最早的使者。小草虽小，却齐心协力，用无数的生命，带来了绿色的生机。诗句不仅与杜甫诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的意境相符，还与王维的“青霭入看无”“山色有无中”的景象有异曲同工之妙。鉴于此，我们便可从独特的意境中发现“朦胧美”或“平淡美”之类的写作角度。考生若是找准了这些角度，写事、议论均会思路开阔。

三、从哲理入手，把握思辨色彩

此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握；二是要全面把握事物就要跳出事物的约束；三是人对事物的看法与对美的感受是同距离有关系的。当然，正如提示所言，诗所隐含的哲理往往是丰富的。除命题者列举提示的三种哲理外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“物以稀为贵”“现象与本质”“美在距离”“只见树木，不见森林”等哲理。诗句蕴涵的

查看：29410次   转载请注明出处,本文网址：https://www.98zw.com/10000zizuowen/928300.html

作者：高中高三学生（3）班 曹婷宇   时间：2023-6-9 14:37