我的魔术生活 10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好我的魔术生活10000字作文？魔术般的生活。我只好无奈地摇头。不说魔术生活，就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了。是啊，六年级，生活是什么呢。是学习，是作业，是一切切令人厌恶的东西，但是，我们只能接受。一个下午，三节数学连堂。以下是赵义写的《我的魔术生活》范文；
好我的魔术生活作文10000字概况
- 作者：赵义
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分120段叙写
- 更新：2022年04月30日 06时48分
魔术般的生活？我只好无奈地摇头。不说魔术生活，就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了！
是啊，六年级，生活是什么呢？是学习，是作业，是一切切令人厌恶的东西，但是，我们只能接受。
一个下午，三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课，于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来，我只好疯狂地，丝毫不犹豫，甚至不思考地全盘接受老师的口水，和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别，我没有时间回味老师的话语，只是你记住一切，用笔算出一切，用眼睛洞悉一切，就可以了！时间变得难熬，但知识输入大脑的速度成倍增加，我几乎感到老师说的不再是话语，那一个个计算的数字严重扭曲变形，它们都变得没有意义，就像你不断书写着一个汉字，几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀，互相碰撞乱得不可开交，可是知识还是在不断蜂拥进来，本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了！
十点的深夜，我却仍然在奋笔疾书。作业如山，沉重，阴暗。我头昏脑胀，眉头紧锁，夜变得迷茫，这就是生活吗？使劲甩头，要把一切与学习无关，浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失，听不见心的声音……
第二日，迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了，自己竟一直没发现什么不对劲，直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。
奇怪啊，六年如一日走的道路怎么会迷路呢？这里不是城市，但也不像农村，决不像自己所见过的任何一处地方，最重要的，这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳：合肥？怎么会有没人的地方？在上班高峰期？不可能！但除了这三个字，自己再也做不出其它任何的判断了。
这里好虚幻啊……而且，似曾相识！哪里见过吗？语文课本？是卢沟桥还是长江？数学书吗？是华罗庚还是陈景润？怪事啊！
突然响起一个声音，也是似曾相识！而且，这好像是哪篇课文里的情节？那么熟悉，好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音，那么，是谁告诉我的呢？我只好聆听这声音。
似是稚嫩的声音，“你好啊！”“你……是谁？”那声音似乎朝前逼了过来：“你看不见我吗？”我奇怪，眼前除了什么平常不过的树木花草，怎么有人？“什么也没有啊！”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里：“我以为，你是可以看见我的。”“你是什么人（东西）？”我简直不相信自己的耳朵，我这是在梦中？我可以看见“你”？“你”是什么？是水？是空气？是黑洞？还是光线？
“我早该相信，没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子？”我暗自觉得好笑，我都理解不了，比我小上六七岁的小毛头能记得什么？但又觉得这两个字很值得咀嚼。
“是的，孩子……你就是个……不，曾经是个孩子吧！”后面生硬地加上了“吧”，听着甚是别扭。
“孩子怎么了？”我很是疑惑。
“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧？你还记得春天是什么样子吗？就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗？不同的叶子是长是短？是宽是窄？还记得哪朵花是什么香味吗？花朵颜色是否有深浅呢？花瓣又有几层？你不知道，你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃，这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步，因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生，你的生活怎不枯燥？你的生命没有了四季的轮回，那不就是死亡！你的心早已死了，活着的只是躯壳……”
我的嗓子好像被堵住了，这话太过真实了，根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳，我或许早就不是我了。
那声音变得激动：“你也失去了大脑，失去了大脑里最重要的东西——想像力，是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起？是因为没有恒心毅力？为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放？你变得客观了，但是，客观科学的回答是多么苍白无力！啊，那么没有天使没有上帝，没有圣诞老人，没有牙齿精灵，也没有我！是啊，多么完美！星星不是穷人的钻石，古木也不是大地的遮阳伞！这就是一个人类，一个正常人类该有的思维！这就是成长，这就是成熟！成长之后，只有事实，没有幻想！”
这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落，我忽然觉得自己什么都不是，什么都不如了。那些定义，单词，课文，要点，根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪，问题是——我还有童年吗？
我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗？”那声音温和了 魔术般的生活？我只好无奈地摇头。不说魔术生活，就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了！是啊，六年级，生活是什么呢？是学习，是作业，是一切切令人厌恶的东西，但是，我们只能接受。
一个下午，三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课，于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来，我只好疯狂地，丝毫不犹豫，甚至不思考地全盘接受老师的口水，和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别，我没有时间回味老师的话语，只是你记住一切，用笔算出一切，用眼睛洞悉一切，就可以了！时间变得难熬，但知识输入大脑的速度成倍增加，我几乎感到老师说的不再是话语，那一个个计算的数字严重扭曲变形，它们都变得没有意义，就像你不断书写着一个汉字，几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀，互相碰撞乱得不可开交，可是知识还是在不断蜂拥进来，本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了！
十点的深夜，我却仍然在奋笔疾书。作业如山，沉重，阴暗。我头昏脑胀，眉头紧锁，夜变得迷茫，这就是生活吗？使劲甩头，要把一切与学习无关，浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失，听不见心的声音……
第二日，迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了，自己竟一直没发现什么不对劲，直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。
奇怪啊，六年如一日走的道路怎么会迷路呢？这里不是城市，但也不像农村，决不像自己所见过的任何一处地方，最重要的，这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳：合肥？怎么会有没人的地方？在上班高峰期？不可能！但除了这三个字，自己再也做不出其它任何的判断了。
这里好虚幻啊……而且，似曾相识！哪里见过吗？语文课本？是卢沟桥还是长江？数学书吗？是华罗庚还是陈景润？怪事啊！
突然响起一个声音，也是似曾相识！而且，这好像是哪篇课文里的情节？那么熟悉，好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音，那么，是谁告诉我的呢？我只好聆听这声音。
似是稚嫩的声音，“你好啊！”“你……是谁？”那声音似乎朝前逼了过来：“你看不见我吗？”我奇怪，眼前除了什么平常不过的树木花草，怎么有人？“什么也没有啊！”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里：“我以为，你是可以看见我的。”“你是什么人（东西）？”我简直不相信自己的耳朵，我这是在梦中？我可以看见“你”？“你”是什么？是水？是空气？是黑洞？还是光线？
“我早该相信，没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子？”我暗自觉得好笑，我都理解不了，比我小上六七岁的小毛头能记得什么？但又觉得这两个字很值得咀嚼。
“是的，孩子……你就是个……不，曾经是个孩子吧！”后面生硬地加上了“吧”，听着甚是别扭。
“孩子怎么了？”我很是疑惑。
“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧？你还记得春天是什么样子吗？就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗？不同的叶子是长是短？是宽是窄？还记得哪朵花是什么香味吗？花朵颜色是否有深浅呢？花瓣又有几层？你不知道，你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃，这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步，因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生，你的生活怎不枯燥？你的生命没有了四季的轮回，那不就是死亡！你的心早已死了，活着的只是躯壳……”
我的嗓子好像被堵住了，这话太过真实了，根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳，我或许早就不是我了。
那声音变得激动：“你也失去了大脑，失去了大脑里最重要的东西——想像力，是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起？是因为没有恒心毅力？为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放？你变得客观了，但是，客观科学的回答是多么苍白无力！啊，那么没有天使没有上帝，没有圣诞老人，没有牙齿精灵，也没有我！是啊，多么完美！星星不是穷人的钻石，古木也不是大地的遮阳伞！这就是一个人类，一个正常人类该有的思维！这就是成长，这就是成熟！成长之后，只有事实，没有幻想！”
这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落，我忽然觉得自己什么都不是，什么都不如了。那些定义，单词，课文，要点，根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪，问题是——我还有童年吗？
我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗？”那声音温和了 魔术般的生活？我只好无奈地摇头。不说魔术生活，就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了！是啊，六年级，生活是什么呢？是学习，是作业，是一切切令人厌恶的东西，但是，我们只能接受。
一个下午，三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课，于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来，我只好疯狂地，丝毫不犹豫，甚至不思考地全盘接受老师的口水，和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别，我没有时间回味老师的话语，只是你记住一切，用笔算出一切，用眼睛洞悉一切，就可以了！时间变得难熬，但知识输入大脑的速度成倍增加，我几乎感到老师说的不再是话语，那一个个计算的数字严重扭曲变形，它们都变得没有意义，就像你不断书写着一个汉字，几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀，互相碰撞乱得不可开交，可是知识还是在不断蜂拥进来，本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了！
十点的深夜，我却仍然在奋笔疾书。作业如山，沉重，阴暗。我头昏脑胀，眉头紧锁，夜变得迷茫，这就是生活吗？使劲甩头，要把一切与学习无关，浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失，听不见心的声音……
第二日，迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了，自己竟一直没发现什么不对劲，直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。
奇怪啊，六年如一日走的道路怎么会迷路呢？这里不是城市，但也不像农村，决不像自己所见过的任何一处地方，最重要的，这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳：合肥？怎么会有没人的地方？在上班高峰期？不可能！但除了这三个字，自己再也做不出其它任何的判断了。
这里好虚幻啊……而且，似曾相识！哪里见过吗？语文课本？是卢沟桥还是长江？数学书吗？是华罗庚还是陈景润？怪事啊！
突然响起一个声音，也是似曾相识！而且，这好像是哪篇课文里的情节？那么熟悉，好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音，那么，是谁告诉我的呢？我只好聆听这声音。
似是稚嫩的声音，“你好啊！”“你……是谁？”那声音似乎朝前逼了过来：“你看不见我吗？”我奇怪，眼前除了什么平常不过的树木花草，怎么有人？“什么也没有啊！”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里：“我以为，你是可以看见我的。”“你是什么人（东西）？”我简直不相信自己的耳朵，我这是在梦中？我可以看见“你”？“你”是什么？是水？是空气？是黑洞？还是光线？
“我早该相信，没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子？”我暗自觉得好笑，我都理解不了，比我小上六七岁的小毛头能记得什么？但又觉得这两个字很值得咀嚼。
“是的，孩子……你就是个……不，曾经是个孩子吧！”后面生硬地加上了“吧”，听着甚是别扭。
“孩子怎么了？”我很是疑惑。
“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧？你还记得春天是什么样子吗？就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗？不同的叶子是长是短？是宽是窄？还记得哪朵花是什么香味吗？花朵颜色是否有深浅呢？花瓣又有几层？你不知道，你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃，这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步，因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生，你的生活怎不枯燥？你的生命没有了四季的轮回，那不就是死亡！你的心早已死了，活着的只是躯壳……”
我的嗓子好像被堵住了，这话太过真实了，根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳，我或许早就不是我了。
那声音变得激动：“你也失去了大脑，失去了大脑里最重要的东西——想像力，是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起？是因为没有恒心毅力？为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放？你变得客观了，但是，客观科学的回答是多么苍白无力！啊，那么没有天使没有上帝，没有圣诞老人，没有牙齿精灵，也没有我！是啊，多么完美！星星不是穷人的钻石，古木也不是大地的遮阳伞！这就是一个人类，一个正常人类该有的思维！这就是成长，这就是成熟！成长之后，只有事实，没有幻想！”
这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落，我忽然觉得自己什么都不是，什么都不如了。那些定义，单词，课文，要点，根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪，问题是——我还有童年吗？
我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗？”那声音温和了 魔术般的生活？我只好无奈地摇头。不说魔术生活，就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了！是啊，六年级，生活是什么呢？是学习，是作业，是一切切令人厌恶的东西，但是，我们只能接受。
一个下午，三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课，于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来，我只好疯狂地，丝毫不犹豫，甚至不思考地全盘接受老师的口水，和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别，我没有时间回味老师的话语，只是你记住一切，用笔算出一切，用眼睛洞悉一切，就可以了！时间变得难熬，但知识输入大脑的速度成倍增加，我几乎感到老师说的不再是话语，那一个个计算的数字严重扭曲变形，它们都变得没有意义，就像你不断书写着一个汉字，几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀，互相碰撞乱得不可开交，可是知识还是在不断蜂拥进来，本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了！
十点的深夜，我却仍然在奋笔疾书。作业如山，沉重，阴暗。我头昏脑胀，眉头紧锁，夜变得迷茫，这就是生活吗？使劲甩头，要把一切与学习无关，浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失，听不见心的声音……
第二日，迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了，自己竟一直没发现什么不对劲，直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。
奇怪啊，六年如一日走的道路怎么会迷路呢？这里不是城市，但也不像农村，决不像自己所见过的任何一处地方，最重要的，这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳：合肥？怎么会有没人的地方？在上班高峰期？不可能！但除了这三个字，自己再也做不出其它任何的判断了。
这里好虚幻啊……而且，似曾相识！哪里见过吗？语文课本？是卢沟桥还是长江？数学书吗？是华罗庚还是陈景润？怪事啊！
突然响起一个声音，也是似曾相识！而且，这好像是哪篇课文里的情节？那么熟悉，好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音，那么，是谁告诉我的呢？我只好聆听这声音。
似是稚嫩的声音，“你好啊！”“你……是谁？”那声音似乎朝前逼了过来：“你看不见我吗？”我奇怪，眼前除了什么平常不过的树木花草，怎么有人？“什么也没有啊！”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里：“我以为，你是可以看见我的。”“你是什么人（东西）？”我简直不相信自己的耳朵，我这是在梦中？我可以看见“你”？“你”是什么？是水？是空气？是黑洞？还是光线？
“我早该相信，没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子？”我暗自觉得好笑，我都理解不了，比我小上六七岁的小毛头能记得什么？但又觉得这两个字很值得咀嚼。
“是的，孩子……你就是个……不，曾经是个孩子吧！”后面生硬地加上了“吧”，听着甚是别扭。
“孩子怎么了？”我很是疑惑。
“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧？你还记得春天是什么样子吗？就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗？不同的叶子是长是短？是宽是窄？还记得哪朵花是什么香味吗？花朵颜色是否有深浅呢？花瓣又有几层？你不知道，你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃，这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步，因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生，你的生活怎不枯燥？你的生命没有了四季的轮回，那不就是死亡！你的心早已死了，活着的只是躯壳……”
我的嗓子好像被堵住了，这话太过真实了，根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳，我或许早就不是我了。
那声音变得激动：“你也失去了大脑，失去了大脑里最重要的东西——想像力，是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起？是因为没有恒心毅力？为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放？你变得客观了，但是，客观科学的回答是多么苍白无力！啊，那么没有天使没有上帝，没有圣诞老人，没有牙齿精灵，也没有我！是啊，多么完美！星星不是穷人的钻石，古木也不是大地的遮阳伞！这就是一个人类，一个正常人类该有的思维！这就是成长，这就是成熟！成长之后，只有事实，没有幻想！”
这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落，我忽然觉得自己什么都不是，什么都不如了。那些定义，单词，课文，要点，根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪，问题是——我还有童年吗？
我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗？”那声音温和了 魔术般的生活？我只好无奈地摇头。不说魔术生活，就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了！是啊，六年级，生活是什么呢？是学习，是作业，是一切切令人厌恶的东西，但是，我们只能接受。
一个下午，三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课，于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来，我只好疯狂地，丝毫不犹豫，甚至不思考地全盘接受老师的口水，和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别，我没有时间回味老师的话语，只是你记住一切，用笔算出一切，用眼睛洞悉一切，就可以了！时间变得难熬，但知识输入大脑的速度成倍增加，我几乎感到老师说的不再是话语，那一个个计算的数字严重扭曲变形，它们都变得没有意义，就像你不断书写着一个汉字，几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀，互相碰撞乱得不可开交，可是知识还是在不断蜂拥进来，本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了！
十点的深夜，我却仍然在奋笔疾书。作业如山，沉重，阴暗。我头昏脑胀，眉头紧锁，夜变得迷茫，这就是生活吗？使劲甩头，要把一切与学习无关，浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失，听不见心的声音……
第二日，迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了，自己竟一直没发现什么不对劲，直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。
奇怪啊，六年如一日走的道路怎么会迷路呢？这里不是城市，但也不像农村，决不像自己所见过的任何一处地方，最重要的，这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳：合肥？怎么会有没人的地方？在上班高峰期？不可能！但除了这三个字，自己再也做不出其它任何的判断了。
这里好虚幻啊……而且，似曾相识！哪里见过吗？语文课本？是卢沟桥还是长江？数学书吗？是华罗庚还是陈景润？怪事啊！
突然响起一个声音，也是似曾相识！而且，这好像是哪篇课文里的情节？那么熟悉，好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音，那么，是谁告诉我的呢？我只好聆听这声音。
似是稚嫩的声音，“你好啊！”“你……是谁？”那声音似乎朝前逼了过来：“你看不见我吗？”我奇怪，眼前除了什么平常不过的树木花草，怎么有人？“什么也没有啊！”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里：“我以为，你是可以看见我的。”“你是什么人（东西）？”我简直不相信自己的耳朵，我这是在梦中？我可以看见“你”？“你”是什么？是水？是空气？是黑洞？还是光线？
“我早该相信，没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子？”我暗自觉得好笑，我都理解不了，比我小上六七岁的小毛头能记得什么？但又觉得这两个字很值得咀嚼。
“是的，孩子……你就是个……不，曾经是个孩子吧！”后面生硬地加上了“吧”，听着甚是别扭。
“孩子怎么了？”我很是疑惑。
“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧？你还记得春天是什么样子吗？就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗？不同的叶子是长是短？是宽是窄？还记得哪朵花是什么香味吗？花朵颜色是否有深浅呢？花瓣又有几层？你不知道，你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃，这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步，因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生，你的生活怎不枯燥？你的生命没有了四季的轮回，那不就是死亡！你的心早已死了，活着的只是躯壳……”
我的嗓子好像被堵住了，这话太过真实了，根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳，我或许早就不是我了。
那声音变得激动：“你也失去了大脑，失去了大脑里最重要的东西——想像力，是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起？是因为没有恒心毅力？为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放？你变得客观了，但是，客观科学的回答是多么苍白无力！啊，那么没有天使没有上帝，没有圣诞老人，没有牙齿精灵，也没有我！是啊，多么完美！星星不是穷人的钻石，古木也不是大地的遮阳伞！这就是一个人类，一个正常人类该有的思维！这就是成长，这就是成熟！成长之后，只有事实，没有幻想！”
这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落，我忽然觉得自己什么都不是，什么都不如了。那些定义，单词，课文，要点，根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪，问题是——我还有童年吗？
我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗？”那声音温和了 魔术般的生活？我只好无奈地摇头。不说魔术生活，就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了！是啊，六年级，生活是什么呢？是学习，是作业，是一切切令人厌恶的东西，但是，我们只能接受。
一个下午，三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课，于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来，我只好疯狂地，丝毫不犹豫，甚至不思考地全盘接受老师的口水，和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别，我没有时间回味老师的话语，只是你记住一切，用笔算出一切，用眼睛洞悉一切，就可以了！时间变得难熬，但知识输入大脑的速度成倍增加，我几乎感到老师说的不再是话语，那一个个计算的数字严重扭曲变形，它们都变得没有意义，就像你不断书写着一个汉字，几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀，互相碰撞乱得不可开交，可是知识还是在不断蜂拥进来，本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了！
十点的深夜，我却仍然在奋笔疾书。作业如山，沉重，阴暗。我头昏脑胀，眉头紧锁，夜变得迷茫，这就是生活吗？使劲甩头，要把一切与学习无关，浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失，听不见心的声音……
第二日，迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了，自己竟一直没发现什么不对劲，直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。
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这里好虚幻啊……而且，似曾相识！哪里见过吗？语文课本？是卢沟桥还是长江？数学书吗？是华罗庚还是陈景润？怪事啊！
突然响起一个声音，也是似曾相识！而且，这好像是哪篇课文里的情节？那么熟悉，好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音，那么，是谁告诉我的呢？我只好聆听这声音。
似是稚嫩的声音，“你好啊！”“你……是谁？”那声音似乎朝前逼了过来：“你看不见我吗？”我奇怪，眼前除了什么平常不过的树木花草，怎么有人？“什么也没有啊！”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里：“我以为，你是可以看见我的。”“你是什么人（东西）？”我简直不相信自己的耳朵，我这是在梦中？我可以看见“你”？“你”是什么？是水？是空气？是黑洞？还是光线？
“我早该相信，没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子？”我暗自觉得好笑，我都理解不了，比我小上六七岁的小毛头能记得什么？但又觉得这两个字很值得咀嚼。
“是的，孩子……你就是个……不，曾经是个孩子吧！”后面生硬地加上了“吧”，听着甚是别扭。
“孩子怎么了？”我很是疑惑。
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第二日，迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了，自己竟一直没发现什么不对劲，直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。
奇怪啊，六年如一日走的道路怎么会迷路呢？这里不是城市，但也不像农村，决不像自己所见过的任何一处地方，最重要的，这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳：合肥？怎么会有没人的地方？在上班高峰期？不可能！但除了这三个字，自己再也做不出其它任何的判断了。
这里好虚幻啊……而且，似曾相识！哪里见过吗？语文课本？是卢沟桥还是长江？数学书吗？是华罗庚还是陈景润？怪事啊！
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似是稚嫩的声音，“你好啊！”“你……是谁？”那声音似乎朝前逼了过来：“你看不见我吗？”我奇怪，眼前除了什么平常不过的树木花草，怎么有人？“什么也没有啊！”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里：“我以为，你是可以看见我的。”“你是什么人（东西）？”我简直不相信自己的耳朵，我这是在梦中？我可以看见“你”？“你”是什么？是水？是空气？是黑洞？还是光线？
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“是的，孩子……你就是个……不，曾经是个孩子吧！”后面生硬地加上了“吧”，听着甚是别扭。
“孩子怎么了？”我很是疑惑。
“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧？你还记得春天是什么样子吗？就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗？不同的叶子是长是短？是宽是窄？还记得哪朵花是什么香味吗？花朵颜色是否有深浅呢？花瓣又有几层？你不知道，你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃，这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步，因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生，你的生活怎不枯燥？你的生命没有了四季的轮回，那不就是死亡！你的心早已死了，活着的只是躯壳……”
我的嗓子好像被堵住了，这话太过真实了，根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳，我或许早就不是我了。
那声音变得激动：“你也失去了大脑，失去了大脑里最重要的东西——想像力，是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起？是因为没有恒心毅力？为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放？你变得客观了，但是，客观科学的回答是多么苍白无力！啊，那么没有天使没有上帝，没有圣诞老人，没有牙齿精灵，也没有我！是啊，多么完美！星星不是穷人的钻石，古木也不是大地的遮阳伞！这就是一个人类，一个正常人类该有的思维！这就是成长，这就是成熟！成长之后，只有事实，没有幻想！”
这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落，我忽然觉得自己什么都不是，什么都不如了。那些定义，单词，课文，要点，根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪，问题是——我还有童年吗？
我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗？”那声音温和了
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