此文艰涩，慎入... 10000字

文章摘要：高三作文10000字:怎么写好此文艰涩，慎入...10000字作文？最近看了很多关于“重视汉语、汉字等”文章，其中不乏一些著名作家写的。大抵是说，随着经济全球化的发展和各国间文化交流的加深，我们的母语--汉语面临着空前的危机，即汉语西化。我们的汉字起源于夏商之际，历经几千年传承至今，由甲骨文，到商周铭文，到小篆，再到隶书、楷书。以下是周欣洁写的《此文艰涩，慎入...》范文；

好此文艰涩，慎入...作文10000字概况

• 作者：周欣洁
• 班级：高中高三
• 字数：10000字作文
• 体裁：
• 段落：分50段叙写
• 更新：2020年12月29日 16时33分

高中高三作文10000字10000字   周欣洁   周口市 高中高三学生（1）班

最近看了很多关于“重视汉语、汉字等”文章，其中不乏一些著名作家写的。大抵是说，随着经济全球化的发展和各国间文化交流的加深，我们的母语--汉语面临着空前的危机，即汉语西化。我们的汉字起源于夏商之际，历经几千年传承至今，由甲骨文，到商周铭文，到小篆，再到隶书、楷书。历史悠久又具有美感的汉字，没有被历史的洪流冲走，而是乘着文化的卷轴飘到我们这一代人手中，似乎一改庄严面容。从钢笔、铅笔和圆珠笔的传入和研制，到大批量的生产和普及，毛笔字就只能在某些展览中才能看到，而写毛笔字则成了一种在有一定经济基础和文化基础之上的休闲和消遣。

是啊！有省力的圆珠笔可以用，为什么还要用不好掌握的毛笔呢？不仅需要大量时间练习，写的还慢，又需要时时准备磨块、砚台，一不小心就会弄得哪都是。所以说这些用硬质笔的还算好的呢，有很多很多人自从告别学生身份以后，就基本上告别笔了，手指在键盘上轻敲，各种智能输入法就会把那些字母连成一句通顺的话，有时仅仅是首字母，要多方便有多方便。必要时看到好的句子，鼠标一点一移，ctrl+c、ctrl+v轻松搞定。长此以往，难免不会提笔就忘字，想换个字代替发现那个字也不会写了。再不就是写出来的字生的不像字，比一年级小孩写的还要差些。拥有5000年灿烂文明的中国，拥有5000年华夏文化的中国，培养出的21世纪人才竟然忘记自己的祖宗姓甚名谁，连写字这种最基本的技能都没有了。身穿西服、手捧泡面、油光可鉴的头发下面是一副像啤酒瓶底一样厚的眼镜，小眼睛还贼溜溜的盯着显示屏看，这种场景着实可悲。

还有一些人，说汉语时会不经意间流露出几句洋文，写文章时，不知道要用什么词去表达，很自然的就掺杂了几个英文单词，再就是说汉语时总是读错误读法，病句百出，英文发音却媲美native speaker.写汉字时，歪歪扭扭，写英文却龙飞凤舞，行云流水。于是一人挺身疾呼：救汉语，救中国！众人蜂拥而上，要么写文章批判社会上现存的“崇洋”现象；要么苦口婆心去讲解汉字汉语的重要性，教导作为中华文化传播者的我们要肩负起责任和使命；要么像个歌唱家一样赞扬我们的汉语文化多么的博大精深，汉字是多么的精巧美丽，除此之外再没别的。虽然这个内容有如此多的重复，但这股“救国”风似乎越吹越烈，丝毫没有停止的迹象。谁都想去写试试，看看会不会产生一鸣惊人的效果。

但这些其实都是没有用的。

从哲学的角度来说，“汉语西化”是一种现象，对这种现象加以抨击或强制改变这种现象是没有用的，唯有透过现象发现本质，才能找到从根本上解决这个问题的方法。

从物理学角度来说，写这种文章实际上是做了无用功。文章写得是有力的，但方向不对，注定是白费力气。

汉语西化的本质是什么？答案是多方面的。客观上，英语作为世界通用语言，对于正走向世界的发展中国家--中国来说，是不可抵制的，它的渗入是历史必然。中国要发展，要富强，就要加强与世界的交流与合作，这就要求我们必须学好英语，这是发展的基础。主观上，也是我认为最主要的原因，还是教育的不完善，这真是老生常谈。从小学开始，英语作为一门必修科目，始终与数学、语文并驾齐驱，这就模糊了孩子对于三者区别的看法，使人从小树立起三者相等的错误观念。等到上了初中、高中，英语仍然保持着和另两科相等的分数，丝毫没有显示出英语仅仅是作为一种工具的作用，更没有突出语文相对于另两科所显示出的特殊性和作为传播中华文化的载体的重要性，使学生逐步建立起语、英文地位同等的观念，这种观念是很难改变的。上了大学则更加过分，无论你学习什么专业，都必须通过英语四级考试，否则没有毕业证，若是英文专业或是考硕士博士则有更高要求，这便更加突出了英语的重要性，而此时英语的地位已稳稳超越汉语在学生心中的地位。它的潜台词是，你汉语好不好，没人管你，可英语要是不好，你这十六年所付出的时间、青春、泪水、汗水、快乐、自由、勇气全部都将付诸东流，顺带赔上你的未来。谁敢拿这个开玩笑？纵使你无比热爱汉语文化的学习，在这种教育氛围下，怕也是不能坚守信念吧，没有用还学来做什么呢？更何况很多人不是这样。大家一起啃面包，喝凉水，猫起来专攻单词和语法，英语好过汉语也是正常的，以上所说的现象也有所依据了。

那些大家所作我也仔细看过，写的很不错，我其实不喜欢批评的，也从最近看了很多关于“重视汉语、汉字等”文章，其中不乏一些著名作家写的。大抵是说，随着经济全球化的发展和各国间文化交流的加深，我们的母语--汉语面临着空前的危机，即汉语西化。我们的汉字起源于夏商之际，历经几千年传承至今，由甲骨文，到商周铭文，到小篆，再到隶书、楷书。历史悠久又具有美感的汉字，没有被历史的洪流冲走，而是乘着文化的卷轴飘到我们这一代人手中，似乎一改庄严面容。从钢笔、铅笔和圆珠笔的传入和研制，到大批量的生产和普及，毛笔字就只能在某些展览中才能看到，而写毛笔字则成了一种在有一定经济基础和文化基础之上的休闲和消遣。

是啊！有省力的圆珠笔可以用，为什么还要用不好掌握的毛笔呢？不仅需要大量时间练习，写的还慢，又需要时时准备磨块、砚台，一不小心就会弄得哪都是。所以说这些用硬质笔的还算好的呢，有很多很多人自从告别学生身份以后，就基本上告别笔了，手指在键盘上轻敲，各种智能输入法就会把那些字母连成一句通顺的话，有时仅仅是首字母，要多方便有多方便。必要时看到好的句子，鼠标一点一移，ctrl+c、ctrl+v轻松搞定。长此以往，难免不会提笔就忘字，想换个字代替发现那个字也不会写了。再不就是写出来的字生的不像字，比一年级小孩写的还要差些。拥有5000年灿烂文明的中国，拥有5000年华夏文化的中国，培养出的21世纪人才竟然忘记自己的祖宗姓甚名谁，连写字这种最基本的技能都没有了。身穿西服、手捧泡面、油光可鉴的头发下面是一副像啤酒瓶底一样厚的眼镜，小眼睛还贼溜溜的盯着显示屏看，这种场景着实可悲。

还有一些人，说汉语时会不经意间流露出几句洋文，写文章时，不知道要用什么词去表达，很自然的就掺杂了几个英文单词，再就是说汉语时总是读错误读法，病句百出，英文发音却媲美native speaker.写汉字时，歪歪扭扭，写英文却龙飞凤舞，行云流水。于是一人挺身疾呼：救汉语，救中国！众人蜂拥而上，要么写文章批判社会上现存的“崇洋”现象；要么苦口婆心去讲解汉字汉语的重要性，教导作为中华文化传播者的我们要肩负起责任和使命；要么像个歌唱家一样赞扬我们的汉语文化多么的博大精深，汉字是多么的精巧美丽，除此之外再没别的。虽然这个内容有如此多的重复，但这股“救国”风似乎越吹越烈，丝毫没有停止的迹象。谁都想去写试试，看看会不会产生一鸣惊人的效果。

但这些其实都是没有用的。

从哲学的角度来说，“汉语西化”是一种现象，对这种现象加以抨击或强制改变这种现象是没有用的，唯有透过现象发现本质，才能找到从根本上解决这个问题的方法。

从物理学角度来说，写这种文章实际上是做了无用功。文章写得是有力的，但方向不对，注定是白费力气。

汉语西化的本质是什么？答案是多方面的。客观上，英语作为世界通用语言，对于正走向世界的发展中国家--中国来说，是不可抵制的，它的渗入是历史必然。中国要发展，要富强，就要加强与世界的交流与合作，这就要求我们必须学好英语，这是发展的基础。主观上，也是我认为最主要的原因，还是教育的不完善，这真是老生常谈。从小学开始，英语作为一门必修科目，始终与数学、语文并驾齐驱，这就模糊了孩子对于三者区别的看法，使人从小树立起三者相等的错误观念。等到上了初中、高中，英语仍然保持着和另两科相等的分数，丝毫没有显示出英语仅仅是作为一种工具的作用，更没有突出语文相对于另两科所显示出的特殊性和作为传播中华文化的载体的重要性，使学生逐步建立起语、英文地位同等的观念，这种观念是很难改变的。上了大学则更加过分，无论你学习什么专业，都必须通过英语四级考试，否则没有毕业证，若是英文专业或是考硕士博士则有更高要求，这便更加突出了英语的重要性，而此时英语的地位已稳稳超越汉语在学生心中的地位。它的潜台词是，你汉语好不好，没人管你，可英语要是不好，你这十六年所付出的时间、青春、泪水、汗水、快乐、自由、勇气全部都将付诸东流，顺带赔上你的未来。谁敢拿这个开玩笑？纵使你无比热爱汉语文化的学习，在这种教育氛围下，怕也是不能坚守信念吧，没有用还学来做什么呢？更何况很多人不是这样。大家一起啃面包，喝凉水，猫起来专攻单词和语法，英语好过汉语也是正常的，以上所说的现象也有所依据了。

那些大家所作我也仔细看过，写的很不错，我其实不喜欢批评的，也从最近看了很多关于“重视汉语、汉字等”文章，其中不乏一些著名作家写的。大抵是说，随着经济全球化的发展和各国间文化交流的加深，我们的母语--汉语面临着空前的危机，即汉语西化。我们的汉字起源于夏商之际，历经几千年传承至今，由甲骨文，到商周铭文，到小篆，再到隶书、楷书。历史悠久又具有美感的汉字，没有被历史的洪流冲走，而是乘着文化的卷轴飘到我们这一代人手中，似乎一改庄严面容。从钢笔、铅笔和圆珠笔的传入和研制，到大批量的生产和普及，毛笔字就只能在某些展览中才能看到，而写毛笔字则成了一种在有一定经济基础和文化基础之上的休闲和消遣。

是啊！有省力的圆珠笔可以用，为什么还要用不好掌握的毛笔呢？不仅需要大量时间练习，写的还慢，又需要时时准备磨块、砚台，一不小心就会弄得哪都是。所以说这些用硬质笔的还算好的呢，有很多很多人自从告别学生身份以后，就基本上告别笔了，手指在键盘上轻敲，各种智能输入法就会把那些字母连成一句通顺的话，有时仅仅是首字母，要多方便有多方便。必要时看到好的句子，鼠标一点一移，ctrl+c、ctrl+v轻松搞定。长此以往，难免不会提笔就忘字，想换个字代替发现那个字也不会写了。再不就是写出来的字生的不像字，比一年级小孩写的还要差些。拥有5000年灿烂文明的中国，拥有5000年华夏文化的中国，培养出的21世纪人才竟然忘记自己的祖宗姓甚名谁，连写字这种最基本的技能都没有了。身穿西服、手捧泡面、油光可鉴的头发下面是一副像啤酒瓶底一样厚的眼镜，小眼睛还贼溜溜的盯着显示屏看，这种场景着实可悲。

还有一些人，说汉语时会不经意间流露出几句洋文，写文章时，不知道要用什么词去表达，很自然的就掺杂了几个英文单词，再就是说汉语时总是读错误读法，病句百出，英文发音却媲美native speaker.写汉字时，歪歪扭扭，写英文却龙飞凤舞，行云流水。于是一人挺身疾呼：救汉语，救中国！众人蜂拥而上，要么写文章批判社会上现存的“崇洋”现象；要么苦口婆心去讲解汉字汉语的重要性，教导作为中华文化传播者的我们要肩负起责任和使命；要么像个歌唱家一样赞扬我们的汉语文化多么的博大精深，汉字是多么的精巧美丽，除此之外再没别的。虽然这个内容有如此多的重复，但这股“救国”风似乎越吹越烈，丝毫没有停止的迹象。谁都想去写试试，看看会不会产生一鸣惊人的效果。

但这些其实都是没有用的。

从哲学的角度来说，“汉语西化”是一种现象，对这种现象加以抨击或强制改变这种现象是没有用的，唯有透过现象发现本质，才能找到从根本上解决这个问题的方法。

从物理学角度来说，写这种文章实际上是做了无用功。文章写得是有力的，但方向不对，注定是白费力气。

汉语西化的本质是什么？答案是多方面的。客观上，英语作为世界通用语言，对于正走向世界的发展中国家--中国来说，是不可抵制的，它的渗入是历史必然。中国要发展，要富强，就要加强与世界的交流与合作，这就要求我们必须学好英语，这是发展的基础。主观上，也是我认为最主要的原因，还是教育的不完善，这真是老生常谈。从小学开始，英语作为一门必修科目，始终与数学、语文并驾齐驱，这就模糊了孩子对于三者区别的看法，使人从小树立起三者相等的错误观念。等到上了初中、高中，英语仍然保持着和另两科相等的分数，丝毫没有显示出英语仅仅是作为一种工具的作用，更没有突出语文相对于另两科所显示出的特殊性和作为传播中华文化的载体的重要性，使学生逐步建立起语、英文地位同等的观念，这种观念是很难改变的。上了大学则更加过分，无论你学习什么专业，都必须通过英语四级考试，否则没有毕业证，若是英文专业或是考硕士博士则有更高要求，这便更加突出了英语的重要性，而此时英语的地位已稳稳超越汉语在学生心中的地位。它的潜台词是，你汉语好不好，没人管你，可英语要是不好，你这十六年所付出的时间、青春、泪水、汗水、快乐、自由、勇气全部都将付诸东流，顺带赔上你的未来。谁敢拿这个开玩笑？纵使你无比热爱汉语文化的学习，在这种教育氛围下，怕也是不能坚守信念吧，没有用还学来做什么呢？更何况很多人不是这样。大家一起啃面包，喝凉水，猫起来专攻单词和语法，英语好过汉语也是正常的，以上所说的现象也有所依据了。

那些大家所作我也仔细看过，写的很不错，我其实不喜欢批评的，也从最近看了很多关于“重视汉语、汉字等”文章，其中不乏一些著名作家写的。大抵是说，随着经济全球化的发展和各国间文化交流的加深，我们的母语--汉语面临着空前的危机，即汉语西化。我们的汉字起源于夏商之际，历经几千年传承至今，由甲骨文，到商周铭文，到小篆，再到隶书、楷书。历史悠久又具有美感的汉字，没有被历史的洪流冲走，而是乘着文化的卷轴飘到我们这一代人手中，似乎一改庄严面容。从钢笔、铅笔和圆珠笔的传入和研制，到大批量的生产和普及，毛笔字就只能在某些展览中才能看到，而写毛笔字则成了一种在有一定经济基础和文化基础之上的休闲和消遣。

是啊！有省力的圆珠笔可以用，为什么还要用不好掌握的毛笔呢？不仅需要大量时间练习，写的还慢，又需要时时准备磨块、砚台，一不小心就会弄得哪都是。所以说这些用硬质笔的还算好的呢，有很多很多人自从告别学生身份以后，就基本上告别笔了，手指在键盘上轻敲，各种智能输入法就会把那些字母连成一句通顺的话，有时仅仅是首字母，要多方便有多方便。必要时看到好的句子，鼠标一点一移，ctrl+c、ctrl+v轻松搞定。长此以往，难免不会提笔就忘字，想换个字代替发现那个字也不会写了。再不就是写出来的字生的不像字，比一年级小孩写的还要差些。拥有5000年灿烂文明的中国，拥有5000年华夏文化的中国，培养出的21世纪人才竟然忘记自己的祖宗姓甚名谁，连写字这种最基本的技能都没有了。身穿西服、手捧泡面、油光可鉴的头发下面是一副像啤酒瓶底一样厚的眼镜，小眼睛还贼溜溜的盯着显示屏看，这种场景着实可悲。

还有一些人，说汉语时会不经意间流露出几句洋文，写文章时，不知道要用什么词去表达，很自然的就掺杂了几个英文单词，再就是说汉语时总是读错误读法，病句百出，英文发音却媲美native speaker.写汉字时，歪歪扭扭，写英文却龙飞凤舞，行云流水。于是一人挺身疾呼：救汉语，救中国！众人蜂拥而上，要么写文章批判社会上现存的“崇洋”现象；要么苦口婆心去讲解汉字汉语的重要性，教导作为中华文化传播者的我们要肩负起责任和使命；要么像个歌唱家一样赞扬我们的汉语文化多么的博大精深，汉字是多么的精巧美丽，除此之外再没别的。虽然这个内容有如此多的重复，但这股“救国”风似乎越吹越烈，丝毫没有停止的迹象。谁都想去写试试，看看会不会产生一鸣惊人的效果。

但这些其实都是没有用的。

从哲学的角度来说，“汉语西化”是一种现象，对这种现象加以抨击或强制改变这种现象是没有用的，唯有透过现象发现本质，才能找到从根本上解决这个问题的方法。

从物理学角度来说，写这种文章实际上是做了无用功。文章写得是有力的，但方向不对，注定是白费力气。

汉语西化的本质是什么？答案是多方面的。客观上，英语作为世界通用语言，对于正走向世界的发展中国家--中国来说，是不可抵制的，它的渗入是历史必然。中国要发展，要富强，就要加强与世界的交流与合作，这就要求我们必须学好英语，这是发展的基础。主观上，也是我认为最主要的原因，还是教育的不完善，这真是老生常谈。从小学开始，英语作为一门必修科目，始终与数学、语文并驾齐驱，这就模糊了孩子对于三者区别的看法，使人从小树立起三者相等的错误观念。等到上了初中、高中，英语仍然保持着和另两科相等的分数，丝毫没有显示出英语仅仅是作为一种工具的作用，更没有突出语文相对于另两科所显示出的特殊性和作为传播中华文化的载体的重要性，使学生逐步建立起语、英文地位同等的观念，这种观念是很难改变的。上了大学则更加过分，无论你学习什么专业，都必须通过英语四级考试，否则没有毕业证，若是英文专业或是考硕士博士则有更高要求，这便更加突出了英语的重要性，而此时英语的地位已稳稳超越汉语在学生心中的地位。它的潜台词是，你汉语好不好，没人管你，可英语要是不好，你这十六年所付出的时间、青春、泪水、汗水、快乐、自由、勇气全部都将付诸东流，顺带赔上你的未来。谁敢拿这个开玩笑？纵使你无比热爱汉语文化的学习，在这种教育氛围下，怕也是不能坚守信念吧，没有用还学来做什么呢？更何况很多人不是这样。大家一起啃面包，喝凉水，猫起来专攻单词和语法，英语好过汉语也是正常的，以上所说的现象也有所依据了。

那些大家所作我也仔细看过，写的很不错，我其实不喜欢批评的，也从最近看了很多关于“重视汉语、汉字等”文章，其中不乏一些著名作家写的。大抵是说，随着经济全球化的发展和各国间文化交流的加深，我们的母语--汉语面临着空前的危机，即汉语西化。我们的汉字起源于夏商之际，历经几千年传承至今，由甲骨文，到商周铭文，到小篆，再到隶书、楷书。历史悠久又具有美感的汉字，没有被历史的洪流冲走，而是乘着文化的卷轴飘到我们这一代人手中，似乎一改庄严面容。从钢笔、铅笔和圆珠笔的传入和研制，到大批量的生产和普及，毛笔字就只能在某些展览中才能看到，而写毛笔字则成了一种在有一定经济基础和文化基础之上的休闲和消遣。

是啊！有省力的圆珠笔可以用，为什么还要用不好掌握的毛笔呢？不仅需要大量时间练习，写的还慢，又需要时时准备磨块、砚台，一不小心就会弄得哪都是。所以说这些用硬质笔的还算好的呢，有很多很多人自从告别学生身份以后，就基本上告别笔了，手指在键盘上轻敲，各种智能输入法就会把那些字母连成一句通顺的话，有时仅仅是首字母，要多方便有多方便。必要时看到好的句子，鼠标一点一移，ctrl+c、ctrl+v轻松搞定。长此以往，难免不会提笔就忘字，想换个字代替发现那个字也不会写了。再不就是写出来的字生的不像字，比一年级小孩写的还要差些。拥有5000年灿烂文明的中国，拥有5000年华夏文化的中国，培养出的21世纪人才竟然忘记自己的祖宗姓甚名谁，连写字这种最基本的技能都没有了。身穿西服、手捧泡面、油光可鉴的头发下面是一副像啤酒瓶底一样厚的眼镜，小眼睛还贼溜溜的盯着显示屏看，这种场景着实可悲。

还有一些人，说汉语时会不经意间流露出几句洋文，写文章时，不知道要用什么词去表达，很自然的就掺杂了几个英文单词，再就是说汉语时总是读错误读法，病句百出，英文发音却媲美native speaker.写汉字时，歪歪扭扭，写英文却龙飞凤舞，行云流水。于是一人挺身疾呼：救汉语，救中国！众人蜂拥而上，要么写文章批判社会上现存的“崇洋”现象；要么苦口婆心去讲解汉字汉语的重要性，教导作为中华文化传播者的我们要肩负起责任和使命；要么像个歌唱家一样赞扬我们的汉语文化多么的博大精深，汉字是多么的精巧美丽，除此之外再没别的。虽然这个内容有如此多的重复，但这股“救国”风似乎越吹越烈，丝毫没有停止的迹象。谁都想去写试试，看看会不会产生一鸣惊人的效果。

但这些其实都是没有用的。

从哲学的角度来说，“汉语西化”是一种现象，对这种现象加以抨击或强制改变这种现象是没有用的，唯有透过现象发现本质，才能找到从根本上解决这个问题的方法。

从物理学角度来说，写这种文章实际上是做了无用功。文章写得是有力的，但方向不对，注定是白费力气。

汉语西化的本质是什么？答案是多方面的。客观上，英语作为世界通用语言，对于正走向世界的发展中国家--中国来说，是不可抵制的，它的渗入是历史必然。中国要发展，要富强，就要加强与世界的交流与合作，这就要求我们必须学好英语，这是发展的基础。主观上，也是我认为最主要的原因，还是教育的不完善，这真是老生常谈。从小学开始，英语作为一门必修科目，始终与数学、语文并驾齐驱，这就模糊了孩子对于三者区别的看法，使人从小树立起三者相等的错误观念。等到上了初中、高中，英语仍然保持着和另两科相等的分数，丝毫没有显示出英语仅仅是作为一种工具的作用，更没有突出语文相对于另两科所显示出的特殊性和作为传播中华文化的载体的重要性，使学生逐步建立起语、英文地位同等的观念，这种观念是很难改变的。上了大学则更加过分，无论你学习什么专业，都必须通过英语四级考试，否则没有毕业证，若是英文专业或是考硕士博士则有更高要求，这便更加突出了英语的重要性，而此时英语的地位已稳稳超越汉语在学生心中的地位。它的潜台词是，你汉语好不好，没人管你，可英语要是不好，你这十六年所付出的时间、青春、泪水、汗水、快乐、自由、勇气全部都将付诸东流，顺带赔上你的未来。谁敢拿这个开玩笑？纵使你无比热爱汉语文化的学习，在这种教育氛围下，怕也是不能坚守信念吧，没有用还学来做什么呢？更何况很多人不是这样。大家一起啃面包，喝凉水，猫起来专攻单词和语法，英语好过汉语也是正常的，以上所说的现象也有所依据了。

那些大家所作我也仔细看过，写的很不错，我其实不喜欢批评的，也从最近看了很多关于“重视汉语、汉字等”文章，其中不乏一些著名作家写的。大抵是说，随着经济全球化的发展和各国间文化交流的加深，我们的母语--汉语面临着空前的危机，即汉语西化。我们的汉字起源于夏商之际，历经几千年传承至今，由甲骨文，到商周铭文，到小篆，再到隶书、楷书。历史悠久又具有美感的汉字，没有被历史的洪流冲走，而是乘着文化的卷轴飘到我们这一代人手中，似乎一改庄严面容。从钢笔、铅笔和圆珠笔的传入和研制，到大批量的生产和普及，毛笔字就只能在某些展览中才能看到，而写毛笔字则成了一种在有一定经济基础和文化基础之上的休闲和消遣。

是啊！有省力的圆珠笔可以用，为什么还要用不好掌握的毛笔呢？不仅需要大量时间练习，写的还慢，又需要时时准备磨块、砚台，一不小心就会弄得哪都是。所以说这些用硬质笔的还算好的呢，有很多很多人自从告别学生身份以后，就基本上告别笔了，手指在键盘上轻敲，各种智能输入法就会把那些字母连成一句通顺的话，有时仅仅是首字母，要多方便有多方便。必要时看到好的句子，鼠标一点一移，ctrl+c、ctrl+v轻松搞定。长此以往，难免不会提笔就忘字，想换个字代替发现那个字也不会写了。再不就是写出来的字生的不像字，比一年级小孩写的还要差些。拥有5000年灿烂文明的中国，拥有5000年华夏文化的中国，培养出的21世纪人才竟然忘记自己的祖宗姓甚名谁，连写字这种最基本的技能都没有了。身穿西服、手捧泡面、油光可鉴的头发下面是一副像啤酒瓶底一样厚的眼镜，小眼睛还贼溜溜的盯着显示屏看，这种场景着实可悲。

还有一些人，说汉语时会不经意间流露出几句洋文，写文章时，不知道要用什么词去表达，很自然的就掺杂了几个英文单词，再就是说汉语时总是读错误读法，病句百出，英文发音却媲美native speaker.写汉字时，歪歪扭扭，写英文却龙飞凤舞，行云流水。于是一人挺身疾呼：救汉语，救中国！众人蜂拥而上，要么写文章批判社会上现存的“崇洋”现象；要么苦口婆心去讲解汉字汉语的重要性，教导作为中华文化传播者的我们要肩负起责任和使命；要么像个歌唱家一样赞扬我们的汉语文化多么的博大精深，汉字是多么的精巧美丽，除此之外再没别的。虽然这个内容有如此多的重复，但这股“救国”风似乎越吹越烈，丝毫没有停止的迹象。谁都想去写试试，看看会不会产生一鸣惊人的效果。

但这些其实都是没有用的。

从哲学的角度来说，“汉语西化”是一种现象，对这种现象加以抨击或强制改变这种现象是没有用的，唯有透过现象发现本质，才能找到从根本上解决这个问题的方法。

从物理学角度来说，写这种文章实际上是做了无用功。文章写得是有力的，但方向不对，注定是白费力气。

汉语西化的本质是什么？答案是多方面的。客观上，英语作为世界通用语言，对于正走向世界的发展中国家--中国来说，是不可抵制的，它的渗入是历史必然。中国要发展，要富强，就要加强与世界的交流与合作，这就要求我们必须学好英语，这是发展的基础。主观上，也是我认为最主要的原因，还是教育的不完善，这真是老生常谈。从小学开始，英语作为一门必修科目，始终与数学、语文并驾齐驱，这就模糊了孩子对于三者区别的看法，使人从小树立起三者相等的错误观念。等到上了初中、高中，英语仍然保持着和另两科相等的分数，丝毫没有显示出英语仅仅是作为一种工具的作用，更没有突出语文相对于另两科所显示出的特殊性和作为传播中华文化的载体的重要性，使学生逐步建立起语、英文地位同等的观念，这种观念是很难改变的。上了大学则更加过分，无论你学习什么专业，都必须通过英语四级考试，否则没有毕业证，若是英文专业或是考硕士博士则有更高要求，这便更加突出了英语的重要性，而此时英语的地位已稳稳超越汉语在学生心中的地位。它的潜台词是，你汉语好不好，没人管你，可英语要是不好，你这十六年所付出的时间、青春、泪水、汗水、快乐、自由、勇气全部都将付诸东流，顺带赔上你的未来。谁敢拿这个开玩笑？纵使你无比热爱汉语文化的学习，在这种教育氛围下，怕也是不能坚守信念吧，没有用还学来做什么呢？更何况很多人不是这样。大家一起啃面包，喝凉水，猫起来专攻单词和语法，英语好过汉语也是正常的，以上所说的现象也有所依据了。

那些大家所作我也仔细看过，写的很不错，我其实不喜欢批评的，也从最近看了很多关于“重视汉语、汉字等”文章，其中不乏一些著名作家写的。大抵是说，随着经济全球化的发展和各国间文化交流的加深，我们的母语--汉语面临着空前的危机，即汉语西化。我们的汉字起源于夏商之际，历经几千年传承至今，由甲骨文，到商周铭文，到小篆，再到隶书、楷书。历史悠久又具有美感的汉字，没有被历史的洪流冲走，而是乘着文化的卷轴飘到我们这一代人手中，似乎一改庄严面容。从钢笔、铅笔和圆珠笔的传入和研制，到大批量的生产和普及，毛笔字就只能在某些展览中才能看到，而写毛笔字则成了一种在有一定经济基础和文化基础之上的休闲和消遣。

是啊！有省力的圆珠笔可以用，为什么还要用不好掌握的毛笔呢？不仅需要大量时间练习，写的还慢，又需要时时准备磨块、砚台，一不小心就会弄得哪都是。所以说这些用硬质笔的还算好的呢，有很多很多人自从告别学生身份以后，就基本上告别笔了，手指在键盘上轻敲，各种智能输入法就会把那些字母连成一句通顺的话，有时仅仅是首字母，要多方便有多方便。必要时看到好的句子，鼠标一点一移，ctrl+c、ctrl+v轻松搞定。长此以往，难免不会提笔就忘字，想换个字代替发现那个字也不会写了。再不就是写出来的字生的不像字，比一年级小孩写的还要差些。拥有5000年灿烂文明的中国，拥有5000年华夏文化的中国，培养出的21世纪人才竟然忘记自己的祖宗姓甚名谁，连写字这种最基本的技能都没有了。身穿西服、手捧泡面、油光可鉴的头发下面是一副像啤酒瓶底一样厚的眼镜，小眼睛还贼溜溜的盯着显示屏看，这种场景着实可悲。

还有一些人，说汉语时会不经意间流露出几句洋文，写文章时，不知道要用什么词去表达，很自然的就掺杂了几个英文单词，再就是说汉语时总是读错误读法，病句百出，英文发音却媲美native speaker.写汉字时，歪歪扭扭，写英文却龙飞凤舞，行云流水。于是一人挺身疾呼：救汉语，救中国！众人蜂拥而上，要么写文章批判社会上现存的“崇洋”现象；要么苦口婆心去讲解汉字汉语的重要性，教导作为中华文化传播者的我们要肩负起责任和使命；要么像个歌唱家一样赞扬我们的汉语文化多么的博大精深，汉字是多么的精巧美丽，除此之外再没别的。虽然这个内容有如此多的重复，但这股“救国”风似乎越吹越烈，丝毫没有停止的迹象。谁都想去写试试，看看会不会产生一鸣惊人的效果。

但这些其实都是没有用的。

从哲学的角度来说，“汉语西化”是一种现象，对这种现象加以抨击或强制改变这种现象是没有用的，唯有透过现象发现本质，才能找到从根本上解决这个问题的方法。

从物理学角度来说，写这种文章实际上是做了无用功。文章写得是有力的，但方向不对，注定是白费力气。

汉语西化的本质是什么？答案是多方面的。客观上，英语作为世界通用语言，对于正走向世界的发展中国家--中国来说，是不可抵制的，它的渗入是历史必然。中国要发展，要富强，就要加强与世界的交流与合作，这就要求我们必须学好英语，这是发展的基础。主观上，也是我认为最主要的原因，还是教育的不完善，这真是老生常谈。从小学开始，英语作为一门必修科目，始终与数学、语文并驾齐驱，这就模糊了孩子对于三者区别的看法，使人从小树立起三者相等的错误观念。等到上了初中、高中，英语仍然保持着和另两科相等的分数，丝毫没有显示出英语仅仅是作为一种工具的作用，更没有突出语文相对于另两科所显示出的特殊性和作为传播中华文化的载体的重要性，使学生逐步建立起语、英文地位同等的观念，这种观念是很难改变的。上了大学则更加过分，无论你学习什么专业，都必须通过英语四级考试，否则没有毕业证，若是英文专业或是考硕士博士则有更高要求，这便更加突出了英语的重要性，而此时英语的地位已稳稳超越汉语在学生心中的地位。它的潜台词是，你汉语好不好，没人管你，可英语要是不好，你这十六年所付出的时间、青春、泪水、汗水、快乐、自由、勇气全部都将付诸东流，顺带赔上你的未来。谁敢拿这个开玩笑？纵使你无比热爱汉语文化的学习，在这种教育氛围下，怕也是不能坚守信念吧，没有用还学来做什么呢？更何况很多人不是这样。大家一起啃面包，喝凉水，猫起来专攻单词和语法，英语好过汉语也是正常的，以上所说的现象也有所依据了。

那些大家所作我也仔细看过，写的很不错，我其实不喜欢批评的，也从

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作者：高中高三学生（1）班 周欣洁   时间：2020-12-29 16:33