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爱,因为在心中——陈卓老师访谈录 10000字

文章摘要:高三写人作文:怎么写好爱,因为在心中——陈卓老师访谈录10000字作文?有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨。有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。以下是周娥写的《爱,因为在心中——陈卓老师访谈录》范文;

好爱,因为在心中——陈卓老师访谈录作文10000字概况

  • 作者:周娥
  • 班级:高中高三
  • 字数10000字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分127段叙写
  • 更新:2020年09月06日 04时32分

高中高三写人作文10000字   周娥   安顺市 高中高三学生(1)班

有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

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C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

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C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行

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作者:高中高三学生(1)班 周娥   时间:2020-9-6 04:32

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