平平凡凡一句话 10000字

文章摘要：一句话作文10000字:怎么写好平平凡凡一句话10000字作文？在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。以下是曹丽艳写的《平平凡凡一句话》范文；

好平平凡凡一句话作文10000字概况

• 作者：曹丽艳
• 班级：高中高三
• 字数：10000字作文
• 体裁：
• 段落：分56段叙写
• 更新：2021年03月08日 04时45分

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

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好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

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在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么查看：73937次   转载请注明出处,本文网址：https://www.98zw.com/10000zizuowen/773715.html

作者：高中高三学生（6）班 曹丽艳   时间：2021-3-8 04:45