有一种感动叫欣慰 10000字
文章摘要：感动作文10000字:怎么写好有一种感动叫欣慰10000字作文？第三次离开我的学生们是在浙江金华比德弗国际学校．在与我的学生们生活学习战斗的过程中我学会了从自身的内心与他们交往．当我一次一次的因为他们调皮、不守规矩，一次一次的说我要离开的时候。我在忧郁，心里老是有什么东西在作祟，而一次一次的放弃了 离开他们的念头。以下是卢季礼写的《有一种感动叫欣慰》范文；
好有一种感动叫欣慰作文10000字概况
- 作者：卢季礼
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2024年11月21日 21时48分
第三次离开我的学生们是在浙江金华比德弗国际学校．在与我的学生们生活学习战斗的过程中我学会了从自身的内心与他们交往．当我一次一次的因为他们调皮、不守规矩，一次一次的说我要离开的时候。我在忧郁，心里老是有什么东西在作祟，而一次一次的放弃了 离开他们的念头。
五月是一个多彩的季节。 我老是 这样的想，但是老是忙忙碌碌的度过这个月。2007年的五月也不例外。学校组织校园艺术节。作为音乐教师的我难以幸免的成了这次活动的主角之一。
而正是这次活动节成了我离开浙江的倒火锁。一方面：我让我的学生们在这次活动中知道了什么是汗水与成绩的比例关系——你付出的越多你收获的越多；也让他们知道了什么荣誉、掌声和鲜花．．．．．．另一方面：我付出的越多而在薪资中体现的越少，使我不知道下面的机会的动力来源于那里。
不过我还是没有在五月离开这里正是没马上离开我的学生们是因为我发现拉一个规律：你越把他们看成小孩子，他们就越有可能做出你不允许做的事情；你越是相信他们，他们越回对你崇敬。这是我第二次这样说需要体会！
在我要走的消息刚一传开时候，同学们还不以为然。似乎他们觉得我是不会走的；或者说他们不愿接受这样事实。他们在看见我收拾行李的时候确认我一定要走的事实后，一个个抱着我的身体，喃喃的说：“老师我还以为你不走啊，是不是因为我们不听你是话啊”我不做声。当三年级的学生三三两两的跪在我怀里，一遍一遍的说老师我不会叫你在生气拉，你就不要走了．．．．．．我依然无语，眼眶中那种咸咸的液体却怎么也止不住的流下来。我现在狠狠的咬了一下自己的嘴唇．．．．．．
最使我欣慰的是另一个班级——
高老师与我 都是北方的，平时她老是帮我做做这个，指正我做做那个。她的眼神告诉我，我永远是一个长不大的孩子，一到什么困难就束手无策．．．．．．
与高老师她们班学生接触是一个偶然。3。8节学校的女教工要休息，我接到了代课的任务，心中原本很郁闷，而得知是高老师的班级时，一种无名的喜悦尤然而生：这次要体验以下全校最好的班级拉，便兴冲冲的来到他们教师，然而接下来的45分钟着实叫我开了眼：班级非常活跃，很多同学很有主见，时不时的给我一个惊喜，让我措手不及呵呵。转说六一节目。同时们班是唯一一个自己策划排练的一个班级。我本来不教他们班级，但是为了节目能够尽早的定下来我还是接了他们的节目。
高老师是个要强是女人，在她的班级没有不能做到的事情。所以他听到我来帮他们弄节目便开始做起来班级学生的思想工作拉 ~
在一次次的交战后，终于到了我们决战局——演出！
我们的汗水没有白流；我们的努力换来了成绩。演出比较成功。要知道他们是第一次走上这个舞台，也是第一次用自己的汗水见证了一次次的失败。
在我要走的前一天我又给他们代拉一节课。我把要走的事情和他们说了，没有想到他们真的受不了了，其实我也是一样的。用自己的意志去努力控制着我的眼泪．．．．．．拜托了他们一件事情，在我走的时候我想知道我在他们心中的形象和地位！下面的话叫我无法面对他们~
黄老师：
我是初一（2）班的学生，一名活泼的学生。黄老师，我觉得你是个好老师。你是一个非常好的人。你虽然经常和我们开玩笑，是认真起来也是决不含糊的我觉得你和有些大人不一样，有一大部分的大人都很严厉，一下子就会生气；小孩子一点做不好不是骂就是打，而他们根本不明白我心里想什么。而你去与他们不一你理解我们。我觉得你还有一样东西是极大多数没有的，那就是童贞。我觉得你和我们小孩子开开玩笑什么的。所以我们初一（2）班的学生才会和你说说笑笑的，开开心心的。
我知道我们初一（2）班的学生在你心中也许根本就算不上什么，没有团队精神，根本是一盘散沙。老师在是一个样老师不在有是 一个样。而且上课时总有一些瞎参谋、拦干事等等。要是没有高老师我们就不能有今天。
我觉得你 这样人很热情。你是一个很不错的老师。这就是你在我心中的形象。
黄老师：
还记得六一时候你为了我们能表演好，几乎嗓子都哑了真后悔当初没有能好好的认真练习。在这里我对你说声‘对不起’。人的 本性就是这样：第三次离开我的学生们是在浙江金华比德弗国际学校．在与我的学生们生活学习战斗的过程中我学会了从自身的内心与他们交往．当我一次一次的因为他们调皮、不守规矩，一次一次的说我要离开的时候。我在忧郁，心里老是有什么东西在作祟，而一次一次的放弃了 离开他们的念头。五月是一个多彩的季节。 我老是 这样的想，但是老是忙忙碌碌的度过这个月。2007年的五月也不例外。学校组织校园艺术节。作为音乐教师的我难以幸免的成了这次活动的主角之一。
而正是这次活动节成了我离开浙江的倒火锁。一方面：我让我的学生们在这次活动中知道了什么是汗水与成绩的比例关系——你付出的越多你收获的越多；也让他们知道了什么荣誉、掌声和鲜花．．．．．．另一方面：我付出的越多而在薪资中体现的越少，使我不知道下面的机会的动力来源于那里。
不过我还是没有在五月离开这里正是没马上离开我的学生们是因为我发现拉一个规律：你越把他们看成小孩子，他们就越有可能做出你不允许做的事情；你越是相信他们，他们越回对你崇敬。这是我第二次这样说需要体会！
在我要走的消息刚一传开时候，同学们还不以为然。似乎他们觉得我是不会走的；或者说他们不愿接受这样事实。他们在看见我收拾行李的时候确认我一定要走的事实后，一个个抱着我的身体，喃喃的说：“老师我还以为你不走啊，是不是因为我们不听你是话啊”我不做声。当三年级的学生三三两两的跪在我怀里，一遍一遍的说老师我不会叫你在生气拉，你就不要走了．．．．．．我依然无语，眼眶中那种咸咸的液体却怎么也止不住的流下来。我现在狠狠的咬了一下自己的嘴唇．．．．．．
最使我欣慰的是另一个班级——
高老师与我 都是北方的，平时她老是帮我做做这个，指正我做做那个。她的眼神告诉我，我永远是一个长不大的孩子，一到什么困难就束手无策．．．．．．
与高老师她们班学生接触是一个偶然。3。8节学校的女教工要休息，我接到了代课的任务，心中原本很郁闷，而得知是高老师的班级时，一种无名的喜悦尤然而生：这次要体验以下全校最好的班级拉，便兴冲冲的来到他们教师，然而接下来的45分钟着实叫我开了眼：班级非常活跃，很多同学很有主见，时不时的给我一个惊喜，让我措手不及呵呵。转说六一节目。同时们班是唯一一个自己策划排练的一个班级。我本来不教他们班级，但是为了节目能够尽早的定下来我还是接了他们的节目。
高老师是个要强是女人，在她的班级没有不能做到的事情。所以他听到我来帮他们弄节目便开始做起来班级学生的思想工作拉 ~
在一次次的交战后，终于到了我们决战局——演出！
我们的汗水没有白流；我们的努力换来了成绩。演出比较成功。要知道他们是第一次走上这个舞台，也是第一次用自己的汗水见证了一次次的失败。
在我要走的前一天我又给他们代拉一节课。我把要走的事情和他们说了，没有想到他们真的受不了了，其实我也是一样的。用自己的意志去努力控制着我的眼泪．．．．．．拜托了他们一件事情，在我走的时候我想知道我在他们心中的形象和地位！下面的话叫我无法面对他们~
黄老师：
我是初一（2）班的学生，一名活泼的学生。黄老师，我觉得你是个好老师。你是一个非常好的人。你虽然经常和我们开玩笑，是认真起来也是决不含糊的我觉得你和有些大人不一样，有一大部分的大人都很严厉，一下子就会生气；小孩子一点做不好不是骂就是打，而他们根本不明白我心里想什么。而你去与他们不一你理解我们。我觉得你还有一样东西是极大多数没有的，那就是童贞。我觉得你和我们小孩子开开玩笑什么的。所以我们初一（2）班的学生才会和你说说笑笑的，开开心心的。
我知道我们初一（2）班的学生在你心中也许根本就算不上什么，没有团队精神，根本是一盘散沙。老师在是一个样老师不在有是 一个样。而且上课时总有一些瞎参谋、拦干事等等。要是没有高老师我们就不能有今天。
我觉得你 这样人很热情。你是一个很不错的老师。这就是你在我心中的形象。
黄老师：
还记得六一时候你为了我们能表演好，几乎嗓子都哑了真后悔当初没有能好好的认真练习。在这里我对你说声‘对不起’。人的 本性就是这样：第三次离开我的学生们是在浙江金华比德弗国际学校．在与我的学生们生活学习战斗的过程中我学会了从自身的内心与他们交往．当我一次一次的因为他们调皮、不守规矩，一次一次的说我要离开的时候。我在忧郁，心里老是有什么东西在作祟，而一次一次的放弃了 离开他们的念头。五月是一个多彩的季节。 我老是 这样的想，但是老是忙忙碌碌的度过这个月。2007年的五月也不例外。学校组织校园艺术节。作为音乐教师的我难以幸免的成了这次活动的主角之一。
而正是这次活动节成了我离开浙江的倒火锁。一方面：我让我的学生们在这次活动中知道了什么是汗水与成绩的比例关系——你付出的越多你收获的越多；也让他们知道了什么荣誉、掌声和鲜花．．．．．．另一方面：我付出的越多而在薪资中体现的越少，使我不知道下面的机会的动力来源于那里。
不过我还是没有在五月离开这里正是没马上离开我的学生们是因为我发现拉一个规律：你越把他们看成小孩子，他们就越有可能做出你不允许做的事情；你越是相信他们，他们越回对你崇敬。这是我第二次这样说需要体会！
在我要走的消息刚一传开时候，同学们还不以为然。似乎他们觉得我是不会走的；或者说他们不愿接受这样事实。他们在看见我收拾行李的时候确认我一定要走的事实后，一个个抱着我的身体，喃喃的说：“老师我还以为你不走啊，是不是因为我们不听你是话啊”我不做声。当三年级的学生三三两两的跪在我怀里，一遍一遍的说老师我不会叫你在生气拉，你就不要走了．．．．．．我依然无语，眼眶中那种咸咸的液体却怎么也止不住的流下来。我现在狠狠的咬了一下自己的嘴唇．．．．．．
最使我欣慰的是另一个班级——
高老师与我 都是北方的，平时她老是帮我做做这个，指正我做做那个。她的眼神告诉我，我永远是一个长不大的孩子，一到什么困难就束手无策．．．．．．
与高老师她们班学生接触是一个偶然。3。8节学校的女教工要休息，我接到了代课的任务，心中原本很郁闷，而得知是高老师的班级时，一种无名的喜悦尤然而生：这次要体验以下全校最好的班级拉，便兴冲冲的来到他们教师，然而接下来的45分钟着实叫我开了眼：班级非常活跃，很多同学很有主见，时不时的给我一个惊喜，让我措手不及呵呵。转说六一节目。同时们班是唯一一个自己策划排练的一个班级。我本来不教他们班级，但是为了节目能够尽早的定下来我还是接了他们的节目。
高老师是个要强是女人，在她的班级没有不能做到的事情。所以他听到我来帮他们弄节目便开始做起来班级学生的思想工作拉 ~
在一次次的交战后，终于到了我们决战局——演出！
我们的汗水没有白流；我们的努力换来了成绩。演出比较成功。要知道他们是第一次走上这个舞台，也是第一次用自己的汗水见证了一次次的失败。
在我要走的前一天我又给他们代拉一节课。我把要走的事情和他们说了，没有想到他们真的受不了了，其实我也是一样的。用自己的意志去努力控制着我的眼泪．．．．．．拜托了他们一件事情，在我走的时候我想知道我在他们心中的形象和地位！下面的话叫我无法面对他们~
黄老师：
我是初一（2）班的学生，一名活泼的学生。黄老师，我觉得你是个好老师。你是一个非常好的人。你虽然经常和我们开玩笑，是认真起来也是决不含糊的我觉得你和有些大人不一样，有一大部分的大人都很严厉，一下子就会生气；小孩子一点做不好不是骂就是打，而他们根本不明白我心里想什么。而你去与他们不一你理解我们。我觉得你还有一样东西是极大多数没有的，那就是童贞。我觉得你和我们小孩子开开玩笑什么的。所以我们初一（2）班的学生才会和你说说笑笑的，开开心心的。
我知道我们初一（2）班的学生在你心中也许根本就算不上什么，没有团队精神，根本是一盘散沙。老师在是一个样老师不在有是 一个样。而且上课时总有一些瞎参谋、拦干事等等。要是没有高老师我们就不能有今天。
我觉得你 这样人很热情。你是一个很不错的老师。这就是你在我心中的形象。
黄老师：
还记得六一时候你为了我们能表演好，几乎嗓子都哑了真后悔当初没有能好好的认真练习。在这里我对你说声‘对不起’。人的 本性就是这样：第三次离开我的学生们是在浙江金华比德弗国际学校．在与我的学生们生活学习战斗的过程中我学会了从自身的内心与他们交往．当我一次一次的因为他们调皮、不守规矩，一次一次的说我要离开的时候。我在忧郁，心里老是有什么东西在作祟，而一次一次的放弃了 离开他们的念头。五月是一个多彩的季节。 我老是 这样的想，但是老是忙忙碌碌的度过这个月。2007年的五月也不例外。学校组织校园艺术节。作为音乐教师的我难以幸免的成了这次活动的主角之一。
而正是这次活动节成了我离开浙江的倒火锁。一方面：我让我的学生们在这次活动中知道了什么是汗水与成绩的比例关系——你付出的越多你收获的越多；也让他们知道了什么荣誉、掌声和鲜花．．．．．．另一方面：我付出的越多而在薪资中体现的越少，使我不知道下面的机会的动力来源于那里。
不过我还是没有在五月离开这里正是没马上离开我的学生们是因为我发现拉一个规律：你越把他们看成小孩子，他们就越有可能做出你不允许做的事情；你越是相信他们，他们越回对你崇敬。这是我第二次这样说需要体会！
在我要走的消息刚一传开时候，同学们还不以为然。似乎他们觉得我是不会走的；或者说他们不愿接受这样事实。他们在看见我收拾行李的时候确认我一定要走的事实后，一个个抱着我的身体，喃喃的说：“老师我还以为你不走啊，是不是因为我们不听你是话啊”我不做声。当三年级的学生三三两两的跪在我怀里，一遍一遍的说老师我不会叫你在生气拉，你就不要走了．．．．．．我依然无语，眼眶中那种咸咸的液体却怎么也止不住的流下来。我现在狠狠的咬了一下自己的嘴唇．．．．．．
最使我欣慰的是另一个班级——
高老师与我 都是北方的，平时她老是帮我做做这个，指正我做做那个。她的眼神告诉我，我永远是一个长不大的孩子，一到什么困难就束手无策．．．．．．
与高老师她们班学生接触是一个偶然。3。8节学校的女教工要休息，我接到了代课的任务，心中原本很郁闷，而得知是高老师的班级时，一种无名的喜悦尤然而生：这次要体验以下全校最好的班级拉，便兴冲冲的来到他们教师，然而接下来的45分钟着实叫我开了眼：班级非常活跃，很多同学很有主见，时不时的给我一个惊喜，让我措手不及呵呵。转说六一节目。同时们班是唯一一个自己策划排练的一个班级。我本来不教他们班级，但是为了节目能够尽早的定下来我还是接了他们的节目。
高老师是个要强是女人，在她的班级没有不能做到的事情。所以他听到我来帮他们弄节目便开始做起来班级学生的思想工作拉 ~
在一次次的交战后，终于到了我们决战局——演出！
我们的汗水没有白流；我们的努力换来了成绩。演出比较成功。要知道他们是第一次走上这个舞台，也是第一次用自己的汗水见证了一次次的失败。
在我要走的前一天我又给他们代拉一节课。我把要走的事情和他们说了，没有想到他们真的受不了了，其实我也是一样的。用自己的意志去努力控制着我的眼泪．．．．．．拜托了他们一件事情，在我走的时候我想知道我在他们心中的形象和地位！下面的话叫我无法面对他们~
黄老师：
我是初一（2）班的学生，一名活泼的学生。黄老师，我觉得你是个好老师。你是一个非常好的人。你虽然经常和我们开玩笑，是认真起来也是决不含糊的我觉得你和有些大人不一样，有一大部分的大人都很严厉，一下子就会生气；小孩子一点做不好不是骂就是打，而他们根本不明白我心里想什么。而你去与他们不一你理解我们。我觉得你还有一样东西是极大多数没有的，那就是童贞。我觉得你和我们小孩子开开玩笑什么的。所以我们初一（2）班的学生才会和你说说笑笑的，开开心心的。
我知道我们初一（2）班的学生在你心中也许根本就算不上什么，没有团队精神，根本是一盘散沙。老师在是一个样老师不在有是 一个样。而且上课时总有一些瞎参谋、拦干事等等。要是没有高老师我们就不能有今天。
我觉得你 这样人很热情。你是一个很不错的老师。这就是你在我心中的形象。
黄老师：
还记得六一时候你为了我们能表演好，几乎嗓子都哑了真后悔当初没有能好好的认真练习。在这里我对你说声‘对不起’。人的 本性就是这样：第三次离开我的学生们是在浙江金华比德弗国际学校．在与我的学生们生活学习战斗的过程中我学会了从自身的内心与他们交往．当我一次一次的因为他们调皮、不守规矩，一次一次的说我要离开的时候。我在忧郁，心里老是有什么东西在作祟，而一次一次的放弃了 离开他们的念头。五月是一个多彩的季节。 我老是 这样的想，但是老是忙忙碌碌的度过这个月。2007年的五月也不例外。学校组织校园艺术节。作为音乐教师的我难以幸免的成了这次活动的主角之一。
而正是这次活动节成了我离开浙江的倒火锁。一方面：我让我的学生们在这次活动中知道了什么是汗水与成绩的比例关系——你付出的越多你收获的越多；也让他们知道了什么荣誉、掌声和鲜花．．．．．．另一方面：我付出的越多而在薪资中体现的越少，使我不知道下面的机会的动力来源于那里。
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最使我欣慰的是另一个班级——
高老师与我 都是北方的，平时她老是帮我做做这个，指正我做做那个。她的眼神告诉我，我永远是一个长不大的孩子，一到什么困难就束手无策．．．．．．
与高老师她们班学生接触是一个偶然。3。8节学校的女教工要休息，我接到了代课的任务，心中原本很郁闷，而得知是高老师的班级时，一种无名的喜悦尤然而生：这次要体验以下全校最好的班级拉，便兴冲冲的来到他们教师，然而接下来的45分钟着实叫我开了眼：班级非常活跃，很多同学很有主见，时不时的给我一个惊喜，让我措手不及呵呵。转说六一节目。同时们班是唯一一个自己策划排练的一个班级。我本来不教他们班级，但是为了节目能够尽早的定下来我还是接了他们的节目。
高老师是个要强是女人，在她的班级没有不能做到的事情。所以他听到我来帮他们弄节目便开始做起来班级学生的思想工作拉 ~
在一次次的交战后，终于到了我们决战局——演出！
我们的汗水没有白流；我们的努力换来了成绩。演出比较成功。要知道他们是第一次走上这个舞台，也是第一次用自己的汗水见证了一次次的失败。
在我要走的前一天我又给他们代拉一节课。我把要走的事情和他们说了，没有想到他们真的受不了了，其实我也是一样的。用自己的意志去努力控制着我的眼泪．．．．．．拜托了他们一件事情，在我走的时候我想知道我在他们心中的形象和地位！下面的话叫我无法面对他们~
黄老师：
我是初一（2）班的学生，一名活泼的学生。黄老师，我觉得你是个好老师。你是一个非常好的人。你虽然经常和我们开玩笑，是认真起来也是决不含糊的我觉得你和有些大人不一样，有一大部分的大人都很严厉，一下子就会生气；小孩子一点做不好不是骂就是打，而他们根本不明白我心里想什么。而你去与他们不一你理解我们。我觉得你还有一样东西是极大多数没有的，那就是童贞。我觉得你和我们小孩子开开玩笑什么的。所以我们初一（2）班的学生才会和你说说笑笑的，开开心心的。
我知道我们初一（2）班的学生在你心中也许根本就算不上什么，没有团队精神，根本是一盘散沙。老师在是一个样老师不在有是 一个样。而且上课时总有一些瞎参谋、拦干事等等。要是没有高老师我们就不能有今天。
我觉得你 这样人很热情。你是一个很不错的老师。这就是你在我心中的形象。
黄老师：
还记得六一时候你为了我们能表演好，几乎嗓子都哑了真后悔当初没有能好好的认真练习。在这里我对你说声‘对不起’。人的 本性就是这样：第三次离开我的学生们是在浙江金华比德弗国际学校．在与我的学生们生活学习战斗的过程中我学会了从自身的内心与他们交往．当我一次一次的因为他们调皮、不守规矩，一次一次的说我要离开的时候。我在忧郁，心里老是有什么东西在作祟，而一次一次的放弃了 离开他们的念头。五月是一个多彩的季节。 我老是 这样的想，但是老是忙忙碌碌的度过这个月。2007年的五月也不例外。学校组织校园艺术节。作为音乐教师的我难以幸免的成了这次活动的主角之一。
而正是这次活动节成了我离开浙江的倒火锁。一方面：我让我的学生们在这次活动中知道了什么是汗水与成绩的比例关系——你付出的越多你收获的越多；也让他们知道了什么荣誉、掌声和鲜花．．．．．．另一方面：我付出的越多而在薪资中体现的越少，使我不知道下面的机会的动力来源于那里。
不过我还是没有在五月离开这里正是没马上离开我的学生们是因为我发现拉一个规律：你越把他们看成小孩子，他们就越有可能做出你不允许做的事情；你越是相信他们，他们越回对你崇敬。这是我第二次这样说需要体会！
在我要走的消息刚一传开时候，同学们还不以为然。似乎他们觉得我是不会走的；或者说他们不愿接受这样事实。他们在看见我收拾行李的时候确认我一定要走的事实后，一个个抱着我的身体，喃喃的说：“老师我还以为你不走啊，是不是因为我们不听你是话啊”我不做声。当三年级的学生三三两两的跪在我怀里，一遍一遍的说老师我不会叫你在生气拉，你就不要走了．．．．．．我依然无语，眼眶中那种咸咸的液体却怎么也止不住的流下来。我现在狠狠的咬了一下自己的嘴唇．．．．．．
最使我欣慰的是另一个班级——
高老师与我 都是北方的，平时她老是帮我做做这个，指正我做做那个。她的眼神告诉我，我永远是一个长不大的孩子，一到什么困难就束手无策．．．．．．
与高老师她们班学生接触是一个偶然。3。8节学校的女教工要休息，我接到了代课的任务，心中原本很郁闷，而得知是高老师的班级时，一种无名的喜悦尤然而生：这次要体验以下全校最好的班级拉，便兴冲冲的来到他们教师，然而接下来的45分钟着实叫我开了眼：班级非常活跃，很多同学很有主见，时不时的给我一个惊喜，让我措手不及呵呵。转说六一节目。同时们班是唯一一个自己策划排练的一个班级。我本来不教他们班级，但是为了节目能够尽早的定下来我还是接了他们的节目。
高老师是个要强是女人，在她的班级没有不能做到的事情。所以他听到我来帮他们弄节目便开始做起来班级学生的思想工作拉 ~
在一次次的交战后，终于到了我们决战局——演出！
我们的汗水没有白流；我们的努力换来了成绩。演出比较成功。要知道他们是第一次走上这个舞台，也是第一次用自己的汗水见证了一次次的失败。
在我要走的前一天我又给他们代拉一节课。我把要走的事情和他们说了，没有想到他们真的受不了了，其实我也是一样的。用自己的意志去努力控制着我的眼泪．．．．．．拜托了他们一件事情，在我走的时候我想知道我在他们心中的形象和地位！下面的话叫我无法面对他们~
黄老师：
我是初一（2）班的学生，一名活泼的学生。黄老师，我觉得你是个好老师。你是一个非常好的人。你虽然经常和我们开玩笑，是认真起来也是决不含糊的我觉得你和有些大人不一样，有一大部分的大人都很严厉，一下子就会生气；小孩子一点做不好不是骂就是打，而他们根本不明白我心里想什么。而你去与他们不一你理解我们。我觉得你还有一样东西是极大多数没有的，那就是童贞。我觉得你和我们小孩子开开玩笑什么的。所以我们初一（2）班的学生才会和你说说笑笑的，开开心心的。
我知道我们初一（2）班的学生在你心中也许根本就算不上什么，没有团队精神，根本是一盘散沙。老师在是一个样老师不在有是 一个样。而且上课时总有一些瞎参谋、拦干事等等。要是没有高老师我们就不能有今天。
我觉得你 这样人很热情。你是一个很不错的老师。这就是你在我心中的形象。
黄老师：
还记得六一时候你为了我们能表演好，几乎嗓子都哑了真后悔当初没有能好好的认真练习。在这里我对你说声‘对不起’。人的 本性就是这样：第三次离开我的学生们是在浙江金华比德弗国际学校．在与我的学生们生活学习战斗的过程中我学会了从自身的内心与他们交往．当我一次一次的因为他们调皮、不守规矩，一次一次的说我要离开的时候。我在忧郁，心里老是有什么东西在作祟，而一次一次的放弃了 离开他们的念头。五月是一个多彩的季节。 我老是 这样的想，但是老是忙忙碌碌的度过这个月。2007年的五月也不例外。学校组织校园艺术节。作为音乐教师的我难以幸免的成了这次活动的主角之一。
而正是这次活动节成了我离开浙江的倒火锁。一方面：我让我的学生们在这次活动中知道了什么是汗水与成绩的比例关系——你付出的越多你收获的越多；也让他们知道了什么荣誉、掌声和鲜花．．．．．．另一方面：我付出的越多而在薪资中体现的越少，使我不知道下面的机会的动力来源于那里。
不过我还是没有在五月离开这里正是没马上离开我的学生们是因为我发现拉一个规律：你越把他们看成小孩子，他们就越有可能做出你不允许做的事情；你越是相信他们，他们越回对你崇敬。这是我第二次这样说需要体会！
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最使我欣慰的是另一个班级——
高老师与我 都是北方的，平时她老是帮我做做这个，指正我做做那个。她的眼神告诉我，我永远是一个长不大的孩子，一到什么困难就束手无策．．．．．．
与高老师她们班学生接触是一个偶然。3。8节学校的女教工要休息，我接到了代课的任务，心中原本很郁闷，而得知是高老师的班级时，一种无名的喜悦尤然而生：这次要体验以下全校最好的班级拉，便兴冲冲的来到他们教师，然而接下来的45分钟着实叫我开了眼：班级非常活跃，很多同学很有主见，时不时的给我一个惊喜，让我措手不及呵呵。转说六一节目。同时们班是唯一一个自己策划排练的一个班级。我本来不教他们班级，但是为了节目能够尽早的定下来我还是接了他们的节目。
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黄老师：
我是初一（2）班的学生，一名活泼的学生。黄老师，我觉得你是个好老师。你是一个非常好的人。你虽然经常和我们开玩笑，是认真起来也是决不含糊的我觉得你和有些大人不一样，有一大部分的大人都很严厉，一下子就会生气；小孩子一点做不好不是骂就是打，而他们根本不明白我心里想什么。而你去与他们不一你理解我们。我觉得你还有一样东西是极大多数没有的，那就是童贞。我觉得你和我们小孩子开开玩笑什么的。所以我们初一（2）班的学生才会和你说说笑笑的，开开心心的。
我知道我们初一（2）班的学生在你心中也许根本就算不上什么，没有团队精神，根本是一盘散沙。老师在是一个样老师不在有是 一个样。而且上课时总有一些瞎参谋、拦干事等等。要是没有高老师我们就不能有今天。
我觉得你 这样人很热情。你是一个很不错的老师。这就是你在我心中的形象。
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还记得六一时候你为了我们能表演好，几乎嗓子都哑了真后悔当初没有能好好的认真练习。在这里我对你说声‘对不起’。人的 本性就是这样：
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