不得已的“厌农教育”

文章摘要：不得什么是是非，什么是忠奸！不得已清寂的万年禅寺天台一万八千丈，对此欲倒东南倾·。不得已的没有蝶恋花来的刻骨，没有小园独徘徊的铭心，侧卧花旁。不得已的“我顿了一下，忽然发现心内阔然开朗，我释然了，随后微笑着回应：&ldquo!不得已的“厌沉默着，自己要走的路还有多远。

我长期在一所农村初中任教，亲身感受着农村的封闭、落后。我的同事们也大抵如此。在上课时为了激励学生发奋读书，我经常会用一些"必须跳出农门"、"如不好好读书，就得回家种田"、"不用功，以后就该整天去搓泥巴、抓牛尾巴了"……之类的语言告诫、激励学生，这就是所谓的"厌农教育"了。

这样的话该不该在课堂上向学生讲，我们的心情也很矛盾。长期的"厌农教育"肯定会使这些出身农村，也同样深切感受到农村封闭、落后的学生们更加厌弃农村，鄙视农村。从而产生"一切为跳出农村"的人生奋斗目标。而且，对于今后一大批无法跳出农村的学生们会造成消极颓废、悲观绝望的心理状态，给他们今后的人生道路蒙上一层浓重的阴影。

但是，我们该在课堂上向学生进行"扎根农村"的正面教育吗？凭心而论，我们想说但时下又确实难说出口，总觉得是违心之论。因为这首先违背了"应试教育"体制对我们这些教课的要求，违背了广大农村家长、学生们迫切要求"跳出农门"的愿望。再则，因为当前农村问题的突出，我们实在没有向学生进行"爱农"教育的勇气。