读《给教师的建议》有感 850字
文章摘要：七年级读后感作文:怎么写好读《给教师的建议》有感850字作文？前段时间我读了《给教师的建议》一书, 当时泛读了一遍， 利用放假在家的时间，我又重读了一遍。书中每条谈一个问题,即有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,是一本非常好的教育名著。特别是“争取学生热爱你的学科”一文，带给我极大的启发和深深的感触。以下是蔡磊写的《读《给教师的建议》有感》范文；
好读《给教师的建议》有感作文850字概况
- 作者：蔡磊
- 班级：初中七年级
- 字数：850字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分4段叙写
- 更新：2024年05月10日 14时19分
前段时间我读了《给教师的建议》一书, 当时泛读了一遍， 利用放假在家的时间，我又重读了一遍。书中每条谈一个问题,即有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,是一本非常好的教育名著. 特别是“争取学生热爱你的学科”一文，带给我极大的启发和深深的感触。文中这样说：有些学生很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣,如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛,那么许多学生的兴趣就永远得不到开发,学校里这种对学习无动于衷没有为自己找到感兴趣的学生越多,那么,教师们就不可能有自己的学生,那很难把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生心里.在学生对待知识的态度上,最另人苦恼和感到担忧的,就是这种无动于衷的精神状态.学生在某一门学科上学业落后,考不及格,这倒并不可怕,而可怕的是他冷淡的态度.
工作十几年了，每一年都会遇到这样的学生，他们是每个老师头痛的对象。书上提到，对待这样的学生教师要做到孔子说的“因材施教”。“因材施教”，就必须对这“个别”“材”进行细致的了解，我们教师每天面对的是来自不同家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身体状况、不同的兴趣爱好的学生。这就要求我们对他们的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等一一熟知，这样在课堂上能“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣”。可反思一下我们以往的教育、教学工作，是否真正全面考虑到这些因素了？仔细想来，在很多时候，我们都是按照教师用书上的学习目标，对学生提出同一个学习要求、要求他们完成同样的作业、自然也会用同一个标准去衡量他们。在这种情况下，就出现了文章里所说的情况，有些基础差、智力水平又一般的学生来说，他们很难体会到学习的乐趣，久而久之，他们对学习也就失去了兴趣。这里学生没有错，这是教师没能注意到他们之间的个体差异，没能做到因材施教。
另外，苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要读书，读书，再读书。教师要想提高自己的教育水平，就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识。我想，今后，读书将成为我生活中的重要组成部分。
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