是不是… 650字
文章摘要:六年级作文650字:怎么写好是不是…650字作文?生命是一条奔流不息的河流,我们都是过河的人。在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘着独有的船在左岸与右岸之间穿梭,才明白——忘记该忘记的,铭记该铭记的。——席慕容是不是我们长大了,就忘记了质疑。以下是曹红莉写的《是不是…》范文;
好是不是…作文650字概况
- 作者:曹红莉
- 班级:小学六年级
- 字数:650字作文
- 体裁:
- 段落:分15段叙写
- 更新:2023年02月03日 16时26分
生命是一条奔流不息的河流,我们都是过河的人。在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘着独有的船在左岸与右岸之间穿梭,才明白——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
——席慕容
你还记得吗?矮小的我们牵着父母的手,睁大的双眼中闪烁着好奇:“为什么小鸟可以飞上蓝天?为什么太阳东升西落?”
而现在,我们只是机械地坐在教室里,用老师教给的“万能方法”解着无穷无尽的题目,而不思考为什么要这么做。有谁质疑过:“为什么不能用其他的解法?”
于是,我们质疑的眼神逐渐暗淡。
你还记得吗?我们看到青菜胡萝卜时,会问:“为什么要吃?它们的味道不好!”父母催促我们做功课,我们会问:“为什么要写作业?在庭院里玩不是更好么?”
而现在,和电脑一起长大的我们,爱上了“忧伤的文字”,对着千篇一律,换汤不换药的言情小说抹眼泪,堆着重复“王子与灰姑娘的故事”的偶像剧趋之若鹜。没有人会疑惑:“我们看这些垃圾文化又什么意义呢?”
于是,我们质疑的语气越来越弱。
你还记得吗?两个伙伴用小纸条交换着“不能说的秘密”,孩子们一群一群,一伙一伙,热热闹闹。吵架了,拉拉手,撅起的嘴巴又会上扬。
而现在,我们看到社会上太多欺诈蒙骗,甚至行凶杀人的事件。长辈教育我们“要提防坏人,要小心。”于是人与人之间的距离越来越远。为什么没有人质疑:“这是病态的社会,我们本应该和谐共处!”
于是,我们忘记了质疑。
当我们醒悟时,真的要到年华流逝,岁月蹉跎之后吗?
就让我们将船驶向生命之河的右岸,铭记质疑……
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