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我们班的“怪“老师 650字

文章摘要:六年级写人作文:怎么写好我们班的“怪“老师650字作文?“陆老师可真怪。“这就是我对陆老师的评价.陆老师教我们数学.刚升入五年级,我就做好了承受大量作业的准备,毕竟是高年级了嘛.可开学第一天,陆老师只留下了五道数学题.同学们欢呼雀跃,我冷眼旁观,心想:别高兴得太早,这不刚开学吗。以下是曾慧霞写的《我们班的“怪“老师》范文;

好我们班的“怪“老师作文650字概况

  • 作者:曾慧霞
  • 班级:小学六年级
  • 字数650字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2022年04月14日 07时28分

小学六年级写人作文650字   曾慧霞   龙岩市 小学六年级学生(3)班

“陆老师可真怪!“这就是我对陆老师的评价.

老师我们数学.刚升入五年级,我就做好了承受大量作业的准备,毕竟是高年级了嘛.可开学第一天,陆老师只留下了五道数学题.同学们欢呼雀跃,我冷眼旁观,心想:别高兴得太早,这不刚开学吗?当然得有悠着点,苦日子在后头呢!

可是一个月过去了,作业量始终只有这么点儿.我有些沉不住气了,心里直嘀咕:都五年级了,应该是“头悬梁,锥刺股“的呀!能这么轻松?难道陆老师没教过高年级?不像,她讲课挺有经验的.“怪!真是怪!“我无可奈何地摇摇头.

陆老师留的题目也怪.乍一看,几道题的形式差不多,可一分析起来,就会发现其中的差异--每道题都各有重点,绝不雷同.有一次,我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答,就顺手写了下来.谁料第二天,陆老师喜气洋洋地走进教室,美丽的大眼睛笑成了弯月牙.她举起我的作业本,激动地说:“同学们,向这位同学学习吧,他不满足于常见的解法,而是独辟蹊径,又想出了另一种更为简便的办法,真爱动脑筋!真会学数学!“看着全班同学投来的羡慕的目光,我自豪极了,从此学数学的劲头更足了.

“怪“老师真有怪办法,一学期下来,我们班的数学成绩直线上升.她怎么这么“神“呢?

一天,陆老师的备课笔记落在了教室.我无意中打开来,上面写得密密麻麻,都是习题!其中一些画三角形符号的,全是我们做作业时经常出错的题!我惊呆了,也全明白了.陆老师花了许多心血备课,就是为了减轻我们的课业负担,提高我们的学习效率!

“怪“老师其实一点也不怪,她真是位好老师!

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作者:小学六年级学生(3)班 曾慧霞   时间:2022-4-14 07:28

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