一堂生动的作文课 350字
文章摘要:初一叙事作文:怎么写好一堂生动的作文课350字作文?今天我们上了一堂生动的作文课。一上课老师就给我们讲了两个好听又好玩的故事,一个是一个士兵打仗没有枪的故事,另一个是一个妈妈带孩子去公园的故事笑的我们前仰后合,合不上嘴。听完故事就是言归正传了。老师说:“我们还不认识吧。以下是袁琰芳写的《一堂生动的作文课》范文;
好一堂生动的作文课作文350字概况
- 作者:袁琰芳
- 班级:初中初一
- 字数:350字作文
- 体裁:叙事
- 段落:分3段叙写
- 更新:2023年03月21日 11时00分
今天我们上了一堂生动的作文课 。 一上课老师就给我们讲了两个好听又好玩的故事,一个是一个士兵打仗没有枪的故事,另一个是一个妈妈带孩子去公园的故事笑的我们前仰后合,合不上嘴。听完故事就是言归正传了!老师说:“我们还不认识吧!我们来自我介绍吧!”第一个是老师,第二个,第三个••••••可该我的了!我说:“我叫王光远,喜欢看书。”老师看了看表说:“下课了”
去玩厕所回来我们开始学作文,老师和我们玩了个游戏,把我们分成逗人者,被逗者和观众,逗人者想方法把被逗者逗乐,被逗者不能笑,观众在一边看。逗人者是小罗,被逗者是小是诗,小罗一上台就手舞足蹈,我们想一定是位逗笑高手,等着看好戏吧!小罗用方言讲笑话,小诗咬着牙不笑。就在两人僵持不下的时候时间到,小罗回到台下,小诗胜利了。我们在笑声中结束了这堂课。名师
名师点评:这堂作文课在老师的故事中开始,在同学们游戏的笑声中结束,让读者感受到这堂课的生动活泼,感受到老师在第一堂课上,希望得到同学们接受和认可时的用心。“我们前仰后合,(笑得)合不上嘴”“小诗咬着牙不笑”,小作者这两处的描写很生动,让读者仿佛看到了当时的情景。从小作者在文中的描述,我们能够知道这是老师给同学们上的第一节课。小作者应该交代一下,这是在哪里上的第一节课,这样读者对当时的情景才能更清楚和了解。小作者要重视标点符号在文章中的使用,本文中对标点符号的使用情况不是很好,有很多的地方都没有使用标点符号进行断句。正确使用标点符号,可以让表达的意思更清楚,条理性更好。“第一个是老师,第二个,第三个……”这样的写法不够清楚,应该写上“第一个是老师自我介绍,第二个是xxx同学,第三个是xx同学……依次类推,很快就该我的了”。“去玩厕所”,注意,这个“玩”字错了就出笑话了。应该是“去完厕所”,小作者要注意粗心的问题。
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