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谈谈外貌描写 1000字

文章摘要:三年级作文1000字:怎么写好谈谈外貌描写1000字作文?小群跟爸爸坐公共汽车到姑妈家去。爸爸要小群在今共汽车上注意观察人物,回家后写几段人物外貌描写片断。晚上,小群完成了爸爸布置的“作业”一一,“售票员阿姨长着鹅蛋脸,淡淡的弯眉下,嵌着一对明亮的眼睛。以下是彭华芳写的《谈谈外貌描写》范文;

好谈谈外貌描写作文1000字概况

  • 作者:彭华芳
  • 班级:小学三年级
  • 字数1000字作文
  • 体裁
  • 段落:分4段叙写
  • 更新:2023年08月14日 11时54分

小群跟爸爸坐公共汽车到姑妈家去.爸爸要小群在今共汽车上注意观察人物,回家后写几段人物外貌描写片断。 晚上,小群完成了爸爸布置的“作业”一一,“售票员阿姨长着鹅蛋脸,淡淡的弯眉下,嵌着一对明亮的眼睛。薄薄的嘴唇,柔软而明亮的卷发,苗条的身材,_浑身洋溢着青春的活力。” “一个小男孩,小脸白白的,.胖平乎的小手搂着爸爸的脖子,峥晰呀呀地唱着《小草》这首歌。 “这时,上来一位农民大爷。古铜色的脸上,布满皱纹,、眼睛有红丝,身子骨很硬朗,穿着一件蓝涤卡中山装,挑着两个空篓筐。” 爸爸看了,评价说:“写得还可以。

外貌描写又叫肖像描写,指写人物的外貌、神态、身材、衣着等。” 小群问:“写衣着也叫外貌描写?” 爸爸说:“是的,一个人的穿着打扮,往往能表明化的身份,体现他的情趣爱好。我们描写人牧的外貌时,第一要具体写出人物的外貌特点,象你写售票员阿姨、小男孩、农民老大爷,各有其貌,互不雷同,写得比较具体。我校有一位语文老师,要全班同学写出班上一位同学的外貌,但不许写出这个同学的名字。写好后在班上一念,要同学讲出这个人是谁。结果凡外貌描写得好的,一念同学们便笑着说出是谁,你说为什么呢?” 小群说:“因为他写出人物的特征观!”

爸爸说:“对呀里外貌描写除了要写出人物特征外,还要注意为中心思想服务。就是说,要刻画人物的性格,表现人物的思想。这是我要说的第二点。” 爸爸说着,拿出一本作文本说:“我刚改过一篇文章,里边写一个同学星期夭到学校黑板报,受到老师表扬。小作者是这样写她那时的神态的:‘红形彤的脸上,露着羞涩豹笑容,她的手不停地抚弄着衣角,头低得简直快要埋进衣领里了。” 小群赞许道:“‘写得好极了!” 爸爸说:“是写得不错。这个女同学受表扬不好意思,小作者就通过写她的神态、动诈表现这一点,表现她谦虚、羞涩的性格特点,揭示她美好心灵,这和文章的中心思想是致的。” 小群说:“这位同学观察得细,又会描写。要是我来写,顶多只写‘她不好意思的低下头,一句就完了。” 爸爸说:,’你刚才写得也不错嘛。

我们在公共汽车上见到的那位售票员阿姨,她看到车上一个小孩呕吐了,忙用报纸清除了呕吐物,还掏出手帕为小孩揩拭。这说明她外表美,心灵也美。你要是写一篇文章,描写她的外貌美,就是为了烘托她的心灵美。因此,你的这段外貌描写,就不是可有可无的了,它可以更好地体现文章的中心思想。” 说到这里,妈妈走了进来,说:“今天是星期六,你们还在谈作文啊,《红楼梦》快开始了,快去看电视吧!” 爸爸连说:“好!好!”又对小群说:“总的来说,我们不能单纯地描写人物的外貌,而是要从中心思想表达的需要上,来考虑把人物外貌写得更好些,使它成为文章的一个组成部分。把人物的声音笑貌写出来,使我们如见其人,如闻其声,文章就具体、鲜明了!” 说完,父女俩高高兴兴地看电视去了。

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作者:小学三年级学生(5)班 彭华芳   时间:2023-8-14 11:54

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