明日重现 10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好明日重现10000字作文？【文字】我擅长两类文字，其一是考场类，给我一个标题我能用一组豪迈的排比、形象的比喻、恰当的引用和积极的立意拼凑出一篇优秀的“正统”文章，而且总能捕获改卷老师的心。在别人羡慕的目光中，我拿下了一次次的高分。以下是梁珈悦写的《明日重现》范文；
好明日重现作文10000字概况
- 作者：梁珈悦
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2020年12月29日 15时23分
【文字】
我擅长两类文字，其一是考场类，给我一个标题我能用一组豪迈的排比、形象的比喻、恰当的引用和积极的立意拼凑出一篇优秀的“正统”文章，而且总能捕获改卷老师的心。在别人羡慕的目光中，我拿下了一次次的高分；然而在别人的目光后，我把它们抛弃。因为我在用自己的文字去表达命题人的思想感情，那些文字不忠于我，而忠于改卷的老师――于是我尝试着表达自己的思想。我总会一个人，在深深的夜，趴在走廊尽头；或者在阳光明媚的下午，坐在草地上，静静地拿钢笔在彩色信纸上刷刷写出完全属于我的文字――一些飘渺忧伤的文字。我知道这些文字太个人化，所以很少拿出来分享，只是偶尔独自翻看――尽管我很爱它们。
到了创网，我才发现自己是最不受欢迎的那一种人。两种我所擅长的文字都是创网该当封杀的。其一模式老套，内容陈旧，无真情实感；另一空灵飘忽，内容空洞，显得做作。一向为写作自豪的自己，竟发现拿不出一篇像样的文章……
偶然间看到愿望的文章，整篇都透着活力，透着青春个性的气息，我才发现，在“正统”文字和飘忽文字之间，我遗漏了最宝贵的一种……
【理科】
一直以来大家公认我比较全面，这也是我自认为值得自豪的地方。我崇拜爱因斯坦、牛顿，我曾想到科学家，满脑的公式和定律，生活工作一丝不苟，会为一道题而苦苦闭门钻研几十个小时……把自己的一生奉献给人类，然后最终闻名于世。但感性的半脑告诉我，那样的一生太寂寞，因为科学家往往是与凡人格格不入的；我也羡慕李白、苏轼，我也曾想当个哲人，成天游山玩水，抚琴品茗，为自己的快乐而过简单的生活。但理性的半脑告我，那样注定平凡，而且在这个物质世界，那样太不现实……
就像爱因斯坦写不出《水调歌头》，苏轼提不了“相对论”，理性和感性似乎无法在同一个人生上完美的体现。我夹杂在文、理间难以抉择。
最终我决定走“男孩学理科”这条路时，却听见了另一股声音：“你的理科不如文科。”是吗？我愣住了，才发现真的，我的理科优势荡然无存，思想似乎慢了半拍，以为仅自己会做的题目许多人都已经会了，反而考试时一个大意理科会给我丢下几十分……还以为自己有权力在文、理之间作选择，却发现在不经意间自己已丧失了所想要的那一项――我不甘！
【篮球】
“Come on，poppy――”然后转身，过人，上篮，得分――忽然觉得那样好遥远。
我是球场上的一部分――曾经。曾经活跃在烈日下，任汗水尽情滴下，任伤痛尽情侵袭，我们不在乎。面对防守球员自信到带着轻蔑，一个加速，一个急停，一个变向，他就已经被我甩脱。然后轻松地上篮，看球在筐上顽皮地弹一下，两下，三下……最终无奈地掉入筐里。然后球场上欢呼雀跃声和叹息跺脚声……
也许是成长吧，初二那年，我总感到挥之不去的莫明的忧伤，于是我傻傻地选择了沉默以对。当别人在球场挥汗如雨时，我静静地啃着书本――那一年我几乎没碰篮球。
同样是那一年，我连拿了4次年纪第一。拖着疲惫的身躯，我把这一消息告诉家里，换来的都是一片称赞――除了老爸。电话那头，他平静地问：“这是你想要的？”我哑然了，这似乎是家长想要的而非我的，那我所要的是什么？他又问：“你过得开心吗？”我想了好久，还是轻轻地否定了。于是他说了――还是那样平静：“那你的付出一文不值！”
放下电话，我竟然哭了。我忽然想到了球场，想到了空中划过的弧线和那曾经热血沸腾的生命――那才是青春燃烧的痕迹。
而当我再次站在球场上，我发现自己的身体僵硬了，发现自己使不出从前那一套连贯的动作……
写着写着，忽然想到了雪。日子一天天接近深冬，气温却一天高过一天。我不得不脱下棉衣，提早翻出羊毛衫穿上。新闻上说今年会是最热的一年，现在我信了。
记忆中这应该是属于雪的季节。漫天飞舞的雪花纷纷飘扬，静谧而华丽。纯洁的白色构造了童话般的世界……在三十夜，新年钟声响起之际，我们纷纷塌雪逐“年”。围巾上满是雪，鸭绒帽上满是雪，冰冷地雪水浸湿了鞋子和手套，却冷却不了我们火热的心。伴着此起彼伏的爆竹声，我们口中哈出的白雾渐渐消失在璀璨的夜空……
【文字】我擅长两类文字，其一是考场类，给我一个标题我能用一组豪迈的排比、形象的比喻、恰当的引用和积极的立意拼凑出一篇优秀的“正统”文章，而且总能捕获改卷老师的心。在别人羡慕的目光中，我拿下了一次次的高分；然而在别人的目光后，我把它们抛弃。因为我在用自己的文字去表达命题人的思想感情，那些文字不忠于我，而忠于改卷的老师――于是我尝试着表达自己的思想。我总会一个人，在深深的夜，趴在走廊尽头；或者在阳光明媚的下午，坐在草地上，静静地拿钢笔在彩色信纸上刷刷写出完全属于我的文字――一些飘渺忧伤的文字。我知道这些文字太个人化，所以很少拿出来分享，只是偶尔独自翻看――尽管我很爱它们。
到了创网，我才发现自己是最不受欢迎的那一种人。两种我所擅长的文字都是创网该当封杀的。其一模式老套，内容陈旧，无真情实感；另一空灵飘忽，内容空洞，显得做作。一向为写作自豪的自己，竟发现拿不出一篇像样的文章……
偶然间看到愿望的文章，整篇都透着活力，透着青春个性的气息，我才发现，在“正统”文字和飘忽文字之间，我遗漏了最宝贵的一种……
【理科】
一直以来大家公认我比较全面，这也是我自认为值得自豪的地方。我崇拜爱因斯坦、牛顿，我曾想到科学家，满脑的公式和定律，生活工作一丝不苟，会为一道题而苦苦闭门钻研几十个小时……把自己的一生奉献给人类，然后最终闻名于世。但感性的半脑告诉我，那样的一生太寂寞，因为科学家往往是与凡人格格不入的；我也羡慕李白、苏轼，我也曾想当个哲人，成天游山玩水，抚琴品茗，为自己的快乐而过简单的生活。但理性的半脑告我，那样注定平凡，而且在这个物质世界，那样太不现实……
就像爱因斯坦写不出《水调歌头》，苏轼提不了“相对论”，理性和感性似乎无法在同一个人生上完美的体现。我夹杂在文、理间难以抉择。
最终我决定走“男孩学理科”这条路时，却听见了另一股声音：“你的理科不如文科。”是吗？我愣住了，才发现真的，我的理科优势荡然无存，思想似乎慢了半拍，以为仅自己会做的题目许多人都已经会了，反而考试时一个大意理科会给我丢下几十分……还以为自己有权力在文、理之间作选择，却发现在不经意间自己已丧失了所想要的那一项――我不甘！
【篮球】
“Come on，poppy――”然后转身，过人，上篮，得分――忽然觉得那样好遥远。
我是球场上的一部分――曾经。曾经活跃在烈日下，任汗水尽情滴下，任伤痛尽情侵袭，我们不在乎。面对防守球员自信到带着轻蔑，一个加速，一个急停，一个变向，他就已经被我甩脱。然后轻松地上篮，看球在筐上顽皮地弹一下，两下，三下……最终无奈地掉入筐里。然后球场上欢呼雀跃声和叹息跺脚声……
也许是成长吧，初二那年，我总感到挥之不去的莫明的忧伤，于是我傻傻地选择了沉默以对。当别人在球场挥汗如雨时，我静静地啃着书本――那一年我几乎没碰篮球。
同样是那一年，我连拿了4次年纪第一。拖着疲惫的身躯，我把这一消息告诉家里，换来的都是一片称赞――除了老爸。电话那头，他平静地问：“这是你想要的？”我哑然了，这似乎是家长想要的而非我的，那我所要的是什么？他又问：“你过得开心吗？”我想了好久，还是轻轻地否定了。于是他说了――还是那样平静：“那你的付出一文不值！”
放下电话，我竟然哭了。我忽然想到了球场，想到了空中划过的弧线和那曾经热血沸腾的生命――那才是青春燃烧的痕迹。
而当我再次站在球场上，我发现自己的身体僵硬了，发现自己使不出从前那一套连贯的动作……
写着写着，忽然想到了雪。日子一天天接近深冬，气温却一天高过一天。我不得不脱下棉衣，提早翻出羊毛衫穿上。新闻上说今年会是最热的一年，现在我信了。
记忆中这应该是属于雪的季节。漫天飞舞的雪花纷纷飘扬，静谧而华丽。纯洁的白色构造了童话般的世界……在三十夜，新年钟声响起之际，我们纷纷塌雪逐“年”。围巾上满是雪，鸭绒帽上满是雪，冰冷地雪水浸湿了鞋子和手套，却冷却不了我们火热的心。伴着此起彼伏的爆竹声，我们口中哈出的白雾渐渐消失在璀璨的夜空……
【文字】我擅长两类文字，其一是考场类，给我一个标题我能用一组豪迈的排比、形象的比喻、恰当的引用和积极的立意拼凑出一篇优秀的“正统”文章，而且总能捕获改卷老师的心。在别人羡慕的目光中，我拿下了一次次的高分；然而在别人的目光后，我把它们抛弃。因为我在用自己的文字去表达命题人的思想感情，那些文字不忠于我，而忠于改卷的老师――于是我尝试着表达自己的思想。我总会一个人，在深深的夜，趴在走廊尽头；或者在阳光明媚的下午，坐在草地上，静静地拿钢笔在彩色信纸上刷刷写出完全属于我的文字――一些飘渺忧伤的文字。我知道这些文字太个人化，所以很少拿出来分享，只是偶尔独自翻看――尽管我很爱它们。
到了创网，我才发现自己是最不受欢迎的那一种人。两种我所擅长的文字都是创网该当封杀的。其一模式老套，内容陈旧，无真情实感；另一空灵飘忽，内容空洞，显得做作。一向为写作自豪的自己，竟发现拿不出一篇像样的文章……
偶然间看到愿望的文章，整篇都透着活力，透着青春个性的气息，我才发现，在“正统”文字和飘忽文字之间，我遗漏了最宝贵的一种……
【理科】
一直以来大家公认我比较全面，这也是我自认为值得自豪的地方。我崇拜爱因斯坦、牛顿，我曾想到科学家，满脑的公式和定律，生活工作一丝不苟，会为一道题而苦苦闭门钻研几十个小时……把自己的一生奉献给人类，然后最终闻名于世。但感性的半脑告诉我，那样的一生太寂寞，因为科学家往往是与凡人格格不入的；我也羡慕李白、苏轼，我也曾想当个哲人，成天游山玩水，抚琴品茗，为自己的快乐而过简单的生活。但理性的半脑告我，那样注定平凡，而且在这个物质世界，那样太不现实……
就像爱因斯坦写不出《水调歌头》，苏轼提不了“相对论”，理性和感性似乎无法在同一个人生上完美的体现。我夹杂在文、理间难以抉择。
最终我决定走“男孩学理科”这条路时，却听见了另一股声音：“你的理科不如文科。”是吗？我愣住了，才发现真的，我的理科优势荡然无存，思想似乎慢了半拍，以为仅自己会做的题目许多人都已经会了，反而考试时一个大意理科会给我丢下几十分……还以为自己有权力在文、理之间作选择，却发现在不经意间自己已丧失了所想要的那一项――我不甘！
【篮球】
“Come on，poppy――”然后转身，过人，上篮，得分――忽然觉得那样好遥远。
我是球场上的一部分――曾经。曾经活跃在烈日下，任汗水尽情滴下，任伤痛尽情侵袭，我们不在乎。面对防守球员自信到带着轻蔑，一个加速，一个急停，一个变向，他就已经被我甩脱。然后轻松地上篮，看球在筐上顽皮地弹一下，两下，三下……最终无奈地掉入筐里。然后球场上欢呼雀跃声和叹息跺脚声……
也许是成长吧，初二那年，我总感到挥之不去的莫明的忧伤，于是我傻傻地选择了沉默以对。当别人在球场挥汗如雨时，我静静地啃着书本――那一年我几乎没碰篮球。
同样是那一年，我连拿了4次年纪第一。拖着疲惫的身躯，我把这一消息告诉家里，换来的都是一片称赞――除了老爸。电话那头，他平静地问：“这是你想要的？”我哑然了，这似乎是家长想要的而非我的，那我所要的是什么？他又问：“你过得开心吗？”我想了好久，还是轻轻地否定了。于是他说了――还是那样平静：“那你的付出一文不值！”
放下电话，我竟然哭了。我忽然想到了球场，想到了空中划过的弧线和那曾经热血沸腾的生命――那才是青春燃烧的痕迹。
而当我再次站在球场上，我发现自己的身体僵硬了，发现自己使不出从前那一套连贯的动作……
写着写着，忽然想到了雪。日子一天天接近深冬，气温却一天高过一天。我不得不脱下棉衣，提早翻出羊毛衫穿上。新闻上说今年会是最热的一年，现在我信了。
记忆中这应该是属于雪的季节。漫天飞舞的雪花纷纷飘扬，静谧而华丽。纯洁的白色构造了童话般的世界……在三十夜，新年钟声响起之际，我们纷纷塌雪逐“年”。围巾上满是雪，鸭绒帽上满是雪，冰冷地雪水浸湿了鞋子和手套，却冷却不了我们火热的心。伴着此起彼伏的爆竹声，我们口中哈出的白雾渐渐消失在璀璨的夜空……
【文字】我擅长两类文字，其一是考场类，给我一个标题我能用一组豪迈的排比、形象的比喻、恰当的引用和积极的立意拼凑出一篇优秀的“正统”文章，而且总能捕获改卷老师的心。在别人羡慕的目光中，我拿下了一次次的高分；然而在别人的目光后，我把它们抛弃。因为我在用自己的文字去表达命题人的思想感情，那些文字不忠于我，而忠于改卷的老师――于是我尝试着表达自己的思想。我总会一个人，在深深的夜，趴在走廊尽头；或者在阳光明媚的下午，坐在草地上，静静地拿钢笔在彩色信纸上刷刷写出完全属于我的文字――一些飘渺忧伤的文字。我知道这些文字太个人化，所以很少拿出来分享，只是偶尔独自翻看――尽管我很爱它们。
到了创网，我才发现自己是最不受欢迎的那一种人。两种我所擅长的文字都是创网该当封杀的。其一模式老套，内容陈旧，无真情实感；另一空灵飘忽，内容空洞，显得做作。一向为写作自豪的自己，竟发现拿不出一篇像样的文章……
偶然间看到愿望的文章，整篇都透着活力，透着青春个性的气息，我才发现，在“正统”文字和飘忽文字之间，我遗漏了最宝贵的一种……
【理科】
一直以来大家公认我比较全面，这也是我自认为值得自豪的地方。我崇拜爱因斯坦、牛顿，我曾想到科学家，满脑的公式和定律，生活工作一丝不苟，会为一道题而苦苦闭门钻研几十个小时……把自己的一生奉献给人类，然后最终闻名于世。但感性的半脑告诉我，那样的一生太寂寞，因为科学家往往是与凡人格格不入的；我也羡慕李白、苏轼，我也曾想当个哲人，成天游山玩水，抚琴品茗，为自己的快乐而过简单的生活。但理性的半脑告我，那样注定平凡，而且在这个物质世界，那样太不现实……
就像爱因斯坦写不出《水调歌头》，苏轼提不了“相对论”，理性和感性似乎无法在同一个人生上完美的体现。我夹杂在文、理间难以抉择。
最终我决定走“男孩学理科”这条路时，却听见了另一股声音：“你的理科不如文科。”是吗？我愣住了，才发现真的，我的理科优势荡然无存，思想似乎慢了半拍，以为仅自己会做的题目许多人都已经会了，反而考试时一个大意理科会给我丢下几十分……还以为自己有权力在文、理之间作选择，却发现在不经意间自己已丧失了所想要的那一项――我不甘！
【篮球】
“Come on，poppy――”然后转身，过人，上篮，得分――忽然觉得那样好遥远。
我是球场上的一部分――曾经。曾经活跃在烈日下，任汗水尽情滴下，任伤痛尽情侵袭，我们不在乎。面对防守球员自信到带着轻蔑，一个加速，一个急停，一个变向，他就已经被我甩脱。然后轻松地上篮，看球在筐上顽皮地弹一下，两下，三下……最终无奈地掉入筐里。然后球场上欢呼雀跃声和叹息跺脚声……
也许是成长吧，初二那年，我总感到挥之不去的莫明的忧伤，于是我傻傻地选择了沉默以对。当别人在球场挥汗如雨时，我静静地啃着书本――那一年我几乎没碰篮球。
同样是那一年，我连拿了4次年纪第一。拖着疲惫的身躯，我把这一消息告诉家里，换来的都是一片称赞――除了老爸。电话那头，他平静地问：“这是你想要的？”我哑然了，这似乎是家长想要的而非我的，那我所要的是什么？他又问：“你过得开心吗？”我想了好久，还是轻轻地否定了。于是他说了――还是那样平静：“那你的付出一文不值！”
放下电话，我竟然哭了。我忽然想到了球场，想到了空中划过的弧线和那曾经热血沸腾的生命――那才是青春燃烧的痕迹。
而当我再次站在球场上，我发现自己的身体僵硬了，发现自己使不出从前那一套连贯的动作……
写着写着，忽然想到了雪。日子一天天接近深冬，气温却一天高过一天。我不得不脱下棉衣，提早翻出羊毛衫穿上。新闻上说今年会是最热的一年，现在我信了。
记忆中这应该是属于雪的季节。漫天飞舞的雪花纷纷飘扬，静谧而华丽。纯洁的白色构造了童话般的世界……在三十夜，新年钟声响起之际，我们纷纷塌雪逐“年”。围巾上满是雪，鸭绒帽上满是雪，冰冷地雪水浸湿了鞋子和手套，却冷却不了我们火热的心。伴着此起彼伏的爆竹声，我们口中哈出的白雾渐渐消失在璀璨的夜空……
【文字】我擅长两类文字，其一是考场类，给我一个标题我能用一组豪迈的排比、形象的比喻、恰当的引用和积极的立意拼凑出一篇优秀的“正统”文章，而且总能捕获改卷老师的心。在别人羡慕的目光中，我拿下了一次次的高分；然而在别人的目光后，我把它们抛弃。因为我在用自己的文字去表达命题人的思想感情，那些文字不忠于我，而忠于改卷的老师――于是我尝试着表达自己的思想。我总会一个人，在深深的夜，趴在走廊尽头；或者在阳光明媚的下午，坐在草地上，静静地拿钢笔在彩色信纸上刷刷写出完全属于我的文字――一些飘渺忧伤的文字。我知道这些文字太个人化，所以很少拿出来分享，只是偶尔独自翻看――尽管我很爱它们。
到了创网，我才发现自己是最不受欢迎的那一种人。两种我所擅长的文字都是创网该当封杀的。其一模式老套，内容陈旧，无真情实感；另一空灵飘忽，内容空洞，显得做作。一向为写作自豪的自己，竟发现拿不出一篇像样的文章……
偶然间看到愿望的文章，整篇都透着活力，透着青春个性的气息，我才发现，在“正统”文字和飘忽文字之间，我遗漏了最宝贵的一种……
【理科】
一直以来大家公认我比较全面，这也是我自认为值得自豪的地方。我崇拜爱因斯坦、牛顿，我曾想到科学家，满脑的公式和定律，生活工作一丝不苟，会为一道题而苦苦闭门钻研几十个小时……把自己的一生奉献给人类，然后最终闻名于世。但感性的半脑告诉我，那样的一生太寂寞，因为科学家往往是与凡人格格不入的；我也羡慕李白、苏轼，我也曾想当个哲人，成天游山玩水，抚琴品茗，为自己的快乐而过简单的生活。但理性的半脑告我，那样注定平凡，而且在这个物质世界，那样太不现实……
就像爱因斯坦写不出《水调歌头》，苏轼提不了“相对论”，理性和感性似乎无法在同一个人生上完美的体现。我夹杂在文、理间难以抉择。
最终我决定走“男孩学理科”这条路时，却听见了另一股声音：“你的理科不如文科。”是吗？我愣住了，才发现真的，我的理科优势荡然无存，思想似乎慢了半拍，以为仅自己会做的题目许多人都已经会了，反而考试时一个大意理科会给我丢下几十分……还以为自己有权力在文、理之间作选择，却发现在不经意间自己已丧失了所想要的那一项――我不甘！
【篮球】
“Come on，poppy――”然后转身，过人，上篮，得分――忽然觉得那样好遥远。
我是球场上的一部分――曾经。曾经活跃在烈日下，任汗水尽情滴下，任伤痛尽情侵袭，我们不在乎。面对防守球员自信到带着轻蔑，一个加速，一个急停，一个变向，他就已经被我甩脱。然后轻松地上篮，看球在筐上顽皮地弹一下，两下，三下……最终无奈地掉入筐里。然后球场上欢呼雀跃声和叹息跺脚声……
也许是成长吧，初二那年，我总感到挥之不去的莫明的忧伤，于是我傻傻地选择了沉默以对。当别人在球场挥汗如雨时，我静静地啃着书本――那一年我几乎没碰篮球。
同样是那一年，我连拿了4次年纪第一。拖着疲惫的身躯，我把这一消息告诉家里，换来的都是一片称赞――除了老爸。电话那头，他平静地问：“这是你想要的？”我哑然了，这似乎是家长想要的而非我的，那我所要的是什么？他又问：“你过得开心吗？”我想了好久，还是轻轻地否定了。于是他说了――还是那样平静：“那你的付出一文不值！”
放下电话，我竟然哭了。我忽然想到了球场，想到了空中划过的弧线和那曾经热血沸腾的生命――那才是青春燃烧的痕迹。
而当我再次站在球场上，我发现自己的身体僵硬了，发现自己使不出从前那一套连贯的动作……
写着写着，忽然想到了雪。日子一天天接近深冬，气温却一天高过一天。我不得不脱下棉衣，提早翻出羊毛衫穿上。新闻上说今年会是最热的一年，现在我信了。
记忆中这应该是属于雪的季节。漫天飞舞的雪花纷纷飘扬，静谧而华丽。纯洁的白色构造了童话般的世界……在三十夜，新年钟声响起之际，我们纷纷塌雪逐“年”。围巾上满是雪，鸭绒帽上满是雪，冰冷地雪水浸湿了鞋子和手套，却冷却不了我们火热的心。伴着此起彼伏的爆竹声，我们口中哈出的白雾渐渐消失在璀璨的夜空……
【文字】我擅长两类文字，其一是考场类，给我一个标题我能用一组豪迈的排比、形象的比喻、恰当的引用和积极的立意拼凑出一篇优秀的“正统”文章，而且总能捕获改卷老师的心。在别人羡慕的目光中，我拿下了一次次的高分；然而在别人的目光后，我把它们抛弃。因为我在用自己的文字去表达命题人的思想感情，那些文字不忠于我，而忠于改卷的老师――于是我尝试着表达自己的思想。我总会一个人，在深深的夜，趴在走廊尽头；或者在阳光明媚的下午，坐在草地上，静静地拿钢笔在彩色信纸上刷刷写出完全属于我的文字――一些飘渺忧伤的文字。我知道这些文字太个人化，所以很少拿出来分享，只是偶尔独自翻看――尽管我很爱它们。
到了创网，我才发现自己是最不受欢迎的那一种人。两种我所擅长的文字都是创网该当封杀的。其一模式老套，内容陈旧，无真情实感；另一空灵飘忽，内容空洞，显得做作。一向为写作自豪的自己，竟发现拿不出一篇像样的文章……
偶然间看到愿望的文章，整篇都透着活力，透着青春个性的气息，我才发现，在“正统”文字和飘忽文字之间，我遗漏了最宝贵的一种……
【理科】
一直以来大家公认我比较全面，这也是我自认为值得自豪的地方。我崇拜爱因斯坦、牛顿，我曾想到科学家，满脑的公式和定律，生活工作一丝不苟，会为一道题而苦苦闭门钻研几十个小时……把自己的一生奉献给人类，然后最终闻名于世。但感性的半脑告诉我，那样的一生太寂寞，因为科学家往往是与凡人格格不入的；我也羡慕李白、苏轼，我也曾想当个哲人，成天游山玩水，抚琴品茗，为自己的快乐而过简单的生活。但理性的半脑告我，那样注定平凡，而且在这个物质世界，那样太不现实……
就像爱因斯坦写不出《水调歌头》，苏轼提不了“相对论”，理性和感性似乎无法在同一个人生上完美的体现。我夹杂在文、理间难以抉择。
最终我决定走“男孩学理科”这条路时，却听见了另一股声音：“你的理科不如文科。”是吗？我愣住了，才发现真的，我的理科优势荡然无存，思想似乎慢了半拍，以为仅自己会做的题目许多人都已经会了，反而考试时一个大意理科会给我丢下几十分……还以为自己有权力在文、理之间作选择，却发现在不经意间自己已丧失了所想要的那一项――我不甘！
【篮球】
“Come on，poppy――”然后转身，过人，上篮，得分――忽然觉得那样好遥远。
我是球场上的一部分――曾经。曾经活跃在烈日下，任汗水尽情滴下，任伤痛尽情侵袭，我们不在乎。面对防守球员自信到带着轻蔑，一个加速，一个急停，一个变向，他就已经被我甩脱。然后轻松地上篮，看球在筐上顽皮地弹一下，两下，三下……最终无奈地掉入筐里。然后球场上欢呼雀跃声和叹息跺脚声……
也许是成长吧，初二那年，我总感到挥之不去的莫明的忧伤，于是我傻傻地选择了沉默以对。当别人在球场挥汗如雨时，我静静地啃着书本――那一年我几乎没碰篮球。
同样是那一年，我连拿了4次年纪第一。拖着疲惫的身躯，我把这一消息告诉家里，换来的都是一片称赞――除了老爸。电话那头，他平静地问：“这是你想要的？”我哑然了，这似乎是家长想要的而非我的，那我所要的是什么？他又问：“你过得开心吗？”我想了好久，还是轻轻地否定了。于是他说了――还是那样平静：“那你的付出一文不值！”
放下电话，我竟然哭了。我忽然想到了球场，想到了空中划过的弧线和那曾经热血沸腾的生命――那才是青春燃烧的痕迹。
而当我再次站在球场上，我发现自己的身体僵硬了，发现自己使不出从前那一套连贯的动作……
写着写着，忽然想到了雪。日子一天天接近深冬，气温却一天高过一天。我不得不脱下棉衣，提早翻出羊毛衫穿上。新闻上说今年会是最热的一年，现在我信了。
记忆中这应该是属于雪的季节。漫天飞舞的雪花纷纷飘扬，静谧而华丽。纯洁的白色构造了童话般的世界……在三十夜，新年钟声响起之际，我们纷纷塌雪逐“年”。围巾上满是雪，鸭绒帽上满是雪，冰冷地雪水浸湿了鞋子和手套，却冷却不了我们火热的心。伴着此起彼伏的爆竹声，我们口中哈出的白雾渐渐消失在璀璨的夜空……
【文字】我擅长两类文字，其一是考场类，给我一个标题我能用一组豪迈的排比、形象的比喻、恰当的引用和积极的立意拼凑出一篇优秀的“正统”文章，而且总能捕获改卷老师的心。在别人羡慕的目光中，我拿下了一次次的高分；然而在别人的目光后，我把它们抛弃。因为我在用自己的文字去表达命题人的思想感情，那些文字不忠于我，而忠于改卷的老师――于是我尝试着表达自己的思想。我总会一个人，在深深的夜，趴在走廊尽头；或者在阳光明媚的下午，坐在草地上，静静地拿钢笔在彩色信纸上刷刷写出完全属于我的文字――一些飘渺忧伤的文字。我知道这些文字太个人化，所以很少拿出来分享，只是偶尔独自翻看――尽管我很爱它们。
到了创网，我才发现自己是最不受欢迎的那一种人。两种我所擅长的文字都是创网该当封杀的。其一模式老套，内容陈旧，无真情实感；另一空灵飘忽，内容空洞，显得做作。一向为写作自豪的自己，竟发现拿不出一篇像样的文章……
偶然间看到愿望的文章，整篇都透着活力，透着青春个性的气息，我才发现，在“正统”文字和飘忽文字之间，我遗漏了最宝贵的一种……
【理科】
一直以来大家公认我比较全面，这也是我自认为值得自豪的地方。我崇拜爱因斯坦、牛顿，我曾想到科学家，满脑的公式和定律，生活工作一丝不苟，会为一道题而苦苦闭门钻研几十个小时……把自己的一生奉献给人类，然后最终闻名于世。但感性的半脑告诉我，那样的一生太寂寞，因为科学家往往是与凡人格格不入的；我也羡慕李白、苏轼，我也曾想当个哲人，成天游山玩水，抚琴品茗，为自己的快乐而过简单的生活。但理性的半脑告我，那样注定平凡，而且在这个物质世界，那样太不现实……
就像爱因斯坦写不出《水调歌头》，苏轼提不了“相对论”，理性和感性似乎无法在同一个人生上完美的体现。我夹杂在文、理间难以抉择。
最终我决定走“男孩学理科”这条路时，却听见了另一股声音：“你的理科不如文科。”是吗？我愣住了，才发现真的，我的理科优势荡然无存，思想似乎慢了半拍，以为仅自己会做的题目许多人都已经会了，反而考试时一个大意理科会给我丢下几十分……还以为自己有权力在文、理之间作选择，却发现在不经意间自己已丧失了所想要的那一项――我不甘！
【篮球】
“Come on，poppy――”然后转身，过人，上篮，得分――忽然觉得那样好遥远。
我是球场上的一部分――曾经。曾经活跃在烈日下，任汗水尽情滴下，任伤痛尽情侵袭，我们不在乎。面对防守球员自信到带着轻蔑，一个加速，一个急停，一个变向，他就已经被我甩脱。然后轻松地上篮，看球在筐上顽皮地弹一下，两下，三下……最终无奈地掉入筐里。然后球场上欢呼雀跃声和叹息跺脚声……
也许是成长吧，初二那年，我总感到挥之不去的莫明的忧伤，于是我傻傻地选择了沉默以对。当别人在球场挥汗如雨时，我静静地啃着书本――那一年我几乎没碰篮球。
同样是那一年，我连拿了4次年纪第一。拖着疲惫的身躯，我把这一消息告诉家里，换来的都是一片称赞――除了老爸。电话那头，他平静地问：“这是你想要的？”我哑然了，这似乎是家长想要的而非我的，那我所要的是什么？他又问：“你过得开心吗？”我想了好久，还是轻轻地否定了。于是他说了――还是那样平静：“那你的付出一文不值！”
放下电话，我竟然哭了。我忽然想到了球场，想到了空中划过的弧线和那曾经热血沸腾的生命――那才是青春燃烧的痕迹。
而当我再次站在球场上，我发现自己的身体僵硬了，发现自己使不出从前那一套连贯的动作……
写着写着，忽然想到了雪。日子一天天接近深冬，气温却一天高过一天。我不得不脱下棉衣，提早翻出羊毛衫穿上。新闻上说今年会是最热的一年，现在我信了。
记忆中这应该是属于雪的季节。漫天飞舞的雪花纷纷飘扬，静谧而华丽。纯洁的白色构造了童话般的世界……在三十夜，新年钟声响起之际，我们纷纷塌雪逐“年”。围巾上满是雪，鸭绒帽上满是雪，冰冷地雪水浸湿了鞋子和手套，却冷却不了我们火热的心。伴着此起彼伏的爆竹声，我们口中哈出的白雾渐渐消失在璀璨的夜空……
好文章，赞一下
627人
很一般，需努力
3727人
太差劲，踩一下
16人